新小.新教育||每日作業(yè)公示單走進(jìn)班級,日常學(xué)習常抓不懈常奮斗
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2024-03-13 14:32:00 閱讀量:16936次
[摘要]:教育熱點(diǎn):“五項規范”是落實(shí)“雙減”政策,有效實(shí)現校內減負的重要舉措,對切實(shí)減輕學(xué)生負擔、減輕家長(cháng)焦慮具有至關(guān)重要的作用,而主要的三大問(wèn)題中作業(yè)問(wèn)題尤為重要。小學(xué)課后服務(wù)后不準
“五項規范”是落實(shí)“雙減”政策,有效實(shí)現校內減負的重要舉措,對切實(shí)減輕學(xué)生負擔、減輕家長(cháng)焦慮具有至關(guān)重要的作用,而主要的三大問(wèn)題中作業(yè)問(wèn)題尤為重要。小學(xué)課后服務(wù)后不準再布置家庭作業(yè),同時(shí)要注意作業(yè)質(zhì)量,不要布置機械性、重復性的作業(yè),更不能布置懲罰性的作業(yè)。我校為了貫徹落實(shí)“雙減”精神,嚴格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間,小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘,科學(xué)設計作業(yè),鼓勵布置彈性分層作業(yè)。教師對診斷反饋作業(yè)要做到有布置就有批改,有批改必有回饋。
基于以上,學(xué)校設計了《每日作業(yè)公示單》,每班一本,裝訂成冊。由布置作業(yè)的教師填寫(xiě)當天的作業(yè),延時(shí)值班的教師進(jìn)行檢查批改,并反饋檢查情況。值班校干每天巡視,并抽取個(gè)別班級了解學(xué)生完成作業(yè)情況。
《每日作業(yè)公示單》將作業(yè)紙質(zhì)化,每日所學(xué)所練清晰可見(jiàn),并且有跡可循, 為讓作業(yè)變得可愛(ài)起來(lái),讓作業(yè)為發(fā)展學(xué)生的思維力服務(wù),達成學(xué)習目標提供有效幫助。
撰稿:李愿愿
拍攝:鄭潔
審核:薛娟、鄭潔
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