特色作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是“雙減”背景下的個(gè)性學(xué)習，更是踐行大語(yǔ)文觀(guān)的重要途徑。 新學(xué)期，新的征程。窗外有風(fēng)景，筆下有前途，現在的你有多努力，未來(lái)就有多幸運.開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們第一單元的課程也已經(jīng)結束，孩子們的收獲又有哪些呢？借此新橋實(shí)驗小學(xué)三（3）班組織了一次單元特色作業(yè)大比拼，已第一單元人文主題，做一個(gè)圖文結合的書(shū)簽！為學(xué)習助力，為學(xué)生增趣。
制作書(shū)簽是一項簡(jiǎn)單又有趣的手工活動(dòng)，不僅可以讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng )意和想象力，思考本單元的主題和所學(xué)內容，還可以提高他們的手工能力和耐心。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的參與，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)簽展現在教室黑板上。
為此三（3）班老師組織學(xué)生們對書(shū)簽做了評比。對于孩子的作品老師也給予了肯定，并頒發(fā)了一二三等獎各三名。
通過(guò)學(xué)生們做的書(shū)簽，我們會(huì )發(fā)現古詩(shī)學(xué)習，不只有枯燥的背誦和抄寫(xiě)。同學(xué)們用自己手中的彩鉛、馬克筆，哪怕是最簡(jiǎn)單的鉛筆，寥寥幾筆，亦可將古詩(shī)中只可意會(huì )不可言傳的意境美訴諸筆端。
本次特色作業(yè)展示，將“減負”與“增趣”的理念貫徹于課后作業(yè)中，堅持以學(xué)生為本，以育人為先，使學(xué)生的視野由課本走向自然、走向生活、走向社會(huì )。今后，我們將繼續努力，提高創(chuàng )新能力，設計出更多融合德智體美的特色作業(yè)，為學(xué)有余力的同學(xué)，提供一個(gè)拓展性的學(xué)習平臺。
供稿人：尤田
