每一次交流都是一場(chǎng)尋找真知的修行
每一次硏討都只為凝聚更好的教育力量
在最美的春日來(lái)一場(chǎng)有“溫度”的對話(huà)
3月7日上午，驛城實(shí)驗小學(xué)翟志剛校長(cháng)、桑云老師，楊偉主任開(kāi)展了本學(xué)期的推門(mén)課，第二節課是來(lái)自一位年輕的老師——曹源圓。曹源圓老師給大家帶來(lái)了一節數學(xué)課：五年級下冊“用方程解決實(shí)際問(wèn)題3”。
首先曹老師在課前給孩子們播放視頻，讓學(xué)生感受北京頤和園的壯觀(guān)，緊接著(zhù)出示情境圖，讓學(xué)生尋找條件和問(wèn)題，梳理數量關(guān)系。
這樣的引入新課，讓孩子們感受數學(xué)就在身邊。
其次曹老師緊扣解決實(shí)際問(wèn)題的4大步驟展開(kāi)教學(xué)：分析題意（梳理數量關(guān)系）——解設未知數（標準量）——列式解答（根據數量關(guān)系式）——代入檢驗。
最后曹老師讓學(xué)生觀(guān)察例8和例9的不同之處，歸納例9解決實(shí)際問(wèn)題的模型和特征，幫助學(xué)生完善知識結構。
“推門(mén)課”活動(dòng)的開(kāi)展，推開(kāi)的不僅是教室的門(mén)，還拓寬了教師成長(cháng)的路，更是對教師們的鞭策和激勵。
報道：王瀟苒
