春日共研，催開(kāi)一樹(shù)茶香；追夢(mèng)數學(xué)，沉醉一路芬芳。為了加強教師之間的交流和學(xué)習，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校于3月5日開(kāi)展了校內公開(kāi)課展示活動(dòng)，為教師們提供了一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺。上午，低年級數學(xué)組卞榮老師、中年級數學(xué)組李倩倩老師和高年級數學(xué)組孫爽老師依次進(jìn)行了公開(kāi)課展示。
為使公開(kāi)課收到實(shí)效，三位老師都在課前做了精心的準備，呈現出了各具特色的課堂教學(xué)。
卞榮老師執教的《認識圖形》一課，從學(xué)生熟悉的立體圖形入手，遵循學(xué)生的認知規律，通過(guò)摸一摸、畫(huà)一畫(huà)、分一分等活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)中還課堂于學(xué)生，學(xué)生在動(dòng)手操作中直觀(guān)感知了平面圖形的特征。
李倩倩老師執教的《認識含有億級的數》一課，從常見(jiàn)的生活情境導入，充分體現了數是從現實(shí)世界中抽象出來(lái)的，接著(zhù)引導學(xué)生一十一十地數，讓學(xué)生更深刻感受十進(jìn)制位值制計數原理，最后引導學(xué)生讀數、寫(xiě)數，學(xué)生體會(huì )到數的讀寫(xiě)都與核心概念計數單位及其個(gè)數有關(guān)。
孫爽老師執教的《分數基本性質(zhì)》一課，從有趣的社團情境導入，學(xué)生通過(guò)折一折、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，找到了許多相等的分數，在觀(guān)察比較中探索出了分數的基本性質(zhì)，培養了學(xué)生的歸納總結能力，并勾連了小數的性質(zhì)，體現了一致性，它們都是計數單位及其個(gè)數之間的變化規律。
公開(kāi)課是一個(gè)學(xué)習和借鑒的過(guò)程，瞧，老師們在認真聽(tīng)課。
下午，數學(xué)教師進(jìn)行了面對面的觀(guān)課議課分享會(huì )。從教學(xué)設計到教學(xué)理念，從教師基本功到整體教學(xué)效果的落地實(shí)踐，從整體教學(xué)流程到練習題的設置，前輩們精辟的點(diǎn)評和中肯的意見(jiàn)為年輕老師們指明了提升方向。
課堂質(zhì)量是教學(xué)的生命線(xiàn)，教師認真學(xué)習，以提升自身專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)水平即是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的重要保障。通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓我們更加客觀(guān)的了解自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，為學(xué)校教師的課堂改革及專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展指明了方向，提供了動(dòng)力。我們將齊心協(xié)力、勇于開(kāi)拓，為教育事業(yè)做出應有的貢獻！
報道：王瀟苒
