2024年3月6日上午，徐州市教育科學(xué)“十四五”規劃課題2023年度銅山區立項課題開(kāi)題論證分組會(huì )議在棠張鎮中心中學(xué)召開(kāi)。江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳義昌教授、銅山區教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任、銅山區教師發(fā)展中心徐宗敏主任組成專(zhuān)家組，對棠張鎮中心中學(xué)、清華中學(xué)、大學(xué)路三所學(xué)校的三項立項課題做了開(kāi)題論證。會(huì )議由本校教科室秦艷紅主任主持，王啟主任及秦主任課題組成員列席會(huì )議。
清華中學(xué)課題組成員沈虹老師、韋學(xué)翠老師、徐婷婷老師參會(huì )。
按照開(kāi)題會(huì )議議程，棠張鎮中心中學(xué)張林濤校長(cháng)首先作《跨學(xué)科學(xué)習視域下農村初中地域文化特色課程建設研究》開(kāi)題匯報。此課題的匯報得到三位專(zhuān)家的一致認可，認為此課題有創(chuàng )新性，通過(guò)建構特色課程，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。專(zhuān)家們隨后又從打破學(xué)科實(shí)現融合、挖掘棠張鎮歷史文化底蘊、開(kāi)展專(zhuān)項研究等角度對開(kāi)題報告提出修改建議。
徐主任強調開(kāi)題報告主要研討課題研究的可行性，重在理清思路，聚焦和分工。開(kāi)題報告應該以申報評審書(shū)為藍本，重點(diǎn)要寫(xiě)清楚基于核心概念對課題的認識和理解、研究?jì)热菥唧w化，研究計劃操作化。并就開(kāi)題論證會(huì )之后的報告修改、上傳等工作做一一部署。
中場(chǎng)休息片刻，清華中學(xué)韋學(xué)翠老師作《初中名著(zhù)專(zhuān)題探究“三題定位”讀寫(xiě)教學(xué)策略研究》開(kāi)題匯報。韋老師從研究述評、核心概念、研究?jì)热?、研究階段、研究任務(wù)、研究成果六個(gè)方面展開(kāi)課題論述。
徐宗敏主任肯定此項課題經(jīng)過(guò)層層篩選，成功立項。并對報告給出修改意見(jiàn)：從核心概念應準確定位到研究?jì)热葑⒅剡壿嬯P(guān)聯(lián)，從研究計劃時(shí)間的安排調整、人員詳細分工到階段性成果的刪減增補，都做了詳盡指導。
鄧寶珠主任強調課題要聚焦研究的核心任務(wù)，有清晰的研究思路，讓研究有抓手。并給出合理化建議，圍繞初中語(yǔ)文教材推薦的12篇必讀名著(zhù)，落實(shí)研究主題。以初中名著(zhù)《西游記》為例，從表現手法、風(fēng)土民情、地理地貌、人物性格、文化思想等角度開(kāi)展專(zhuān)題探究。
吳義昌教授對課題進(jìn)行論證指導，指出核心概念“三題定位”可以變式為“三題式”，研究?jì)热菀硎鼍珳?、邏輯關(guān)系會(huì )辨析以及評價(jià)標準的概念需厘清。這樣開(kāi)題報告就有了實(shí)操性。
最后大學(xué)路朱瓊老師作《跨學(xué)科學(xué)習視域下初中英語(yǔ)“主題式”教學(xué)的實(shí)踐研究》
開(kāi)題匯報。三位專(zhuān)家依次給出指導意見(jiàn)。開(kāi)題論證會(huì )在熱烈的研討氛圍中結束。
此次開(kāi)題論證會(huì )，規劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施以及實(shí)施途徑，為課題研究工作有序推進(jìn)指點(diǎn)迷津。相信在后續的課題研究中，老師們定會(huì )以更加嚴謹的態(tài)度與扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐不斷推動(dòng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)自身科研水平的不斷提升。
撰稿：韋學(xué)翠
圖片：徐婷婷
