“教以潛心，研以致遠”，為促進(jìn)我區初中英語(yǔ)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，積極探索英語(yǔ)學(xué)科核心素養與課堂深度融合，總結我區初中英語(yǔ)評優(yōu)課活動(dòng)的得失,將優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗進(jìn)行總結、提升和推廣，3月1日“銅山區初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示暨新教師教學(xué)研討會(huì )”在徐州市高新區中學(xué)報告廳順利召開(kāi)！
第一環(huán)節：公開(kāi)課展示
活動(dòng)伊始，是由高新區中學(xué)郭厚志老師執教的《7上Unit8 Grammar Present Continuous Tense》，這節課基于大單元教學(xué)理念，從一首歡快的chant歌曲入手，自然引入目標語(yǔ)法知識，引導學(xué)生自主學(xué)習歸納，教師適時(shí)總結。從學(xué)生視角出發(fā)，選取學(xué)生校園中的圖片資料，結合本單元fashion show的情境，設置一系列層次遞進(jìn)、豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生感受the present continuous tense的意義和用法，鍛煉其運用目標語(yǔ)法知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
緊接著(zhù)，是由房村鎮中心中學(xué)朱秋雨老師執教的《8上Unit8 Reading The Taiwan Earthquake》，本節課旨在閱讀過(guò)程中提升學(xué)生核心素養，教學(xué)過(guò)程完整、設計環(huán)節連貫，知識呈現的模態(tài)豐富，表格、圖片、音頻、視頻等，側重培養學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、看”等語(yǔ)言能力。能夠按照time order由淺入深地引導學(xué)生解讀文本，培養學(xué)生的閱讀技巧，既有對段落的解析，也有對整個(gè)語(yǔ)篇的思考探究，在post-reading環(huán)節能挖掘文章的育人價(jià)值，討論“How to protect ourselves when an earthquake happens？”幫助提升學(xué)生思維品質(zhì)。
第二環(huán)節：分享交流
進(jìn)入議課討論環(huán)節，先由銅山區教師發(fā)展中心楊曉平主任對兩節課做基本情況介紹，然后分別由兩位上課老師，圍繞自己的教學(xué)設計理念、方案，準備過(guò)程中遇到的困難，授課之后的心得與想法等，與在座青年教師深入探討交流。
第三環(huán)節：專(zhuān)題講座
區初中英語(yǔ)教研員楊曉平主任首先從整體上總結了區優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)開(kāi)展情況，指出了比賽過(guò)程中彰顯的優(yōu)點(diǎn)，肯定了全體參賽教師整體素質(zhì)的提升！然后其對本次活動(dòng)選取的兩節展示課，做了細致、全面、深刻地點(diǎn)評，針對Reading和Grammar兩種重要課型提出了具體的改進(jìn)方法和教學(xué)建議，全體與會(huì )青年教師形成共識、深受鼓舞。最后，楊主任圍繞課題“指向深度學(xué)習的教學(xué)設計”，從單元整體教學(xué)思想、問(wèn)題設計、語(yǔ)言知識呈現方式等多方面，給全體與會(huì )青年教師做了深入、細致的指導，指明了我區初中英語(yǔ)接下來(lái)的工作方向！
教研是一次靈魂的喚醒，也是一次充滿(mǎn)詩(shī)意的修行，望全體青年教師新學(xué)期“從心出發(fā)，凝心聚力”，共研共學(xué)，抱團成長(cháng)，不斷優(yōu)化提升銅山區初中英語(yǔ)教育教學(xué)水平質(zhì)量！
圖：孟娟（?。?
文：郭厚志
