精準分析，數據賦能，明確得失
年級處副主任宋均政通過(guò)客觀(guān)數據，整體分析各班達線(xiàn)情況，又從各學(xué)科均分、三率等方面詳細分析學(xué)科成績(jì)，從不同維度對各班目標生、邊緣生成績(jì)進(jìn)行深入剖析，指出薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，為下一階段實(shí)現成績(jì)飛躍提供方向。
各備課組長(cháng)分別從學(xué)科命題特點(diǎn)和試卷難易程度等方面作綜合分析，結合學(xué)生出現的問(wèn)題、高考題型結構變化等方面提出合理有效的應對策略。各備課組信心滿(mǎn)滿(mǎn)，目標明確，展現了高三年級全體教師能力強、信心足、勇于進(jìn)取、敢于挑戰的精氣神，更為下一階段高三年級再攀高峰提供強大的動(dòng)力保障。
高三（10）班班主任蔡穎老師從優(yōu)生、邊緣生轉化方面分享經(jīng)驗。蔡老師提出要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷關(guān)心鼓勵學(xué)生，促使其提升信心，甩掉心理包袱。同時(shí)要關(guān)注其薄弱學(xué)科，利用好各項幫扶措施，鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習、課間答疑、培優(yōu)拔尖輔導，引導學(xué)生營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚、自信昂揚的學(xué)習氛圍，為后續備考夯實(shí)基礎。
深耕細作，精進(jìn)不休，以策促教
高三年級主任孔江首先對全體教師的辛苦付出表示感謝，對一檢過(guò)線(xiàn)情況和高考目標作具體說(shuō)明。然后孔主任提出下一階段工作的主要思路是“拔尖、壯本、托底”。從學(xué)生層面，要營(yíng)造競學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣；從備課組層面，要精準發(fā)力，提高成績(jì)；從全體教師層面，要聚焦二檢，提高課堂效率，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，培養學(xué)生高階思維能力。
迎難而上，思行并進(jìn)，行方致遠
劉旭明副校長(cháng)分析三率一分及達線(xiàn)情況，表?yè)P一檢取得的進(jìn)步，提出部分學(xué)科還有進(jìn)步的空間。劉校長(cháng)指出各備課組要從勇面對、析問(wèn)題、明舉措三個(gè)方面提高教學(xué)成績(jì)。要盯住各班目標生和邊緣生，抓兩頭促中間，要精準謀劃、精準落實(shí)、精準發(fā)力。
征途如虹，同心攜手，砥礪前行
邢長(cháng)君校長(cháng)總結發(fā)言，首先表?yè)P高三一檢取得的成績(jì)，肯定各備課組長(cháng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的發(fā)言。邢校長(cháng)提出高三教師要堅定信念，遇到困難要勇于擔當，要開(kāi)拓思路，措施有力。全體教師要發(fā)揮長(cháng)處，研究高考，做到課堂高效、輔導到位、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤奮踏實(shí)、持恒專(zhuān)一。邢校長(cháng)表示校長(cháng)室一定為高三師生保駕護航，助力高考。
