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        1. 主辦單位:徐州市文明辦、徐州市教育局
          承辦單位:郭樓區文明辦、鼓樓區教育局、云龍區文明辦、云龍區教育局、泉山區文明辦、泉山區教育局、彭城教育網、西祠胡同
          冠名單位:徐州市第一人民醫院
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          大賽動態

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          發布人:彭城教育網活動中心 發布時間:2019-04-10 10:50:00

            各縣(市)區、徐州經濟技術開發區文明辦、教育(教體)局,局直屬各學校,有關民辦學校:

            為慶祝新中國70周年華誕,弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,培育和踐行社會主義核心價值觀,繼承中華優秀傳統文化,進一步提升全市廣大未成年人道德素養、語言修養和人文學養,激發新時代少年兒童熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的真摯情感,爭做擔當民族復興大任的時代新人。經研究,決定在全市組織開展“我和我的祖國——中華經典誦讀”活動。有關事項通知如下:

            一、活動主題

            誦讀中華經典 弘揚中華美德

            二、活動對象

            全市各中小學幼兒園師生

            三、組織單位

            主辦單位:徐州市文明辦、徐州市教育局

            承辦單位:云龍區文明辦、教體局,鼓樓區文明辦、教體局,泉山區文明辦、教體局,彭城教育網,西祠徐州。

            冠名單位:徐州市第一人民醫院

            四、活動流程:
            分為初賽、展示、決賽展演三個階段。
            (1)初賽(4月10日—6月30日):各地要組織中小學校踴躍參加初賽。每地經初賽選拔,各推薦2個優秀個人節目和3個優秀團體節目進入決賽。局直屬學校自行選拔申報。6月30日前,將初賽相關圖文資料和《誦讀決賽信息匯總表》報送市文明辦,電子稿發郵箱。聯系人:王老師,電話:85582957、18151859889,郵箱:295870966@qq.com。
            (2)展示(以清明、端午、中秋為節點):云龍、鼓樓、泉山區組織中小學校抓住清明、端午、中秋節日特點,依托愛國主義教育基地、公益性文化場所、景點景區,開展“清明詩會”“端午情懷”“中秋圓夢”誦讀展示活動,其他縣(市)區分別組織1—2所學校進行展示活動。
            (3)決賽展演(擬定9月20日):進行決賽、展演、頒獎典禮。具體事項另行通知。
            五、活動要求:
            (1)團體組參加人數原則上控制在30人以內。誦讀形式不拘一格,可以配樂、伴舞或輔以其他音像資料、道具等,以充分體現作品內涵,活潑新穎,特色鮮明為佳。
            (2)每個誦讀節目時長限定在6分鐘以內。所需服裝、道具、樂器等一律自備。配樂及影像資料,請事先錄制成U盤,供現場播放。
            六、誦讀內容:
            謳歌建國70周年輝煌成就的作品;體現文化精粹和時代精神的優秀篇目;富有時代氣息和進取向上的優秀童謠和歌曲;弘揚愛國主義精神的紅色英雄故事;中華優秀經典名篇;中小學語文教材相關文章。
            七、獎項設置:
            設個人組、團體組兩個組別。每個組別設一二三等獎和優秀組織獎若干。
            八、活動保障:
            (一)高度重視,精心部署。
            各地各學校要充分認識開展慶祝建國70周年系列教育活動的重要意義,制定切實有效的工作方案,堅持隆重熱烈、務實節儉、注重實效的原則,認真籌備規劃、精心組織部署、廣泛發動參與、重視安全管理,辦好縣(市)區級、校級系列教育活動,確保活動深入校園、順利開展。
            (二)突出內涵,分層教育。
            各地各學校要將開展好系列教育活動作為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要舉措,圍繞“理想信念教育”“社會主義核心價值觀教育”“中華優秀傳統文化教育”,深入挖掘系列教育活動內涵,結合不同學段學生的思想特點和認知規律,有序組織中小學生分層分類參加活動,力求每所學校、每個班級、每名學生參與至少一類活動。
            (三)務求實效,加強宣傳。
            各地各學校要在融入和貫穿上狠下功夫,把系列教育活動與課堂教學、校園文化、團隊生活、綜合實踐有機結合,綜合運用傳統媒體、網絡新媒體等多種渠道,做好宣傳報道,擴大活動影響,在廣大中小學生中營造弘揚愛國主義精神的濃厚氛圍。
            附件:
            1、 個人組參賽報名表

            2、團體組推薦表


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