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          寒冬向暖而行,同心共育未來(lái)——徐州市云苑路小學(xué)2023-2024第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-01-27 10:45:00    閱讀量:19182次
          [摘要]:彭城教育:教育是一場(chǎng)修行,唯有雙向奔赴、行而不輟,方能生成教育的合力。為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的密切聯(lián)系,增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解,架設學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋

          ??教育是一場(chǎng)修行,唯有雙向奔赴、行而不輟,方能生成教育的合力。為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的密切聯(lián)系,增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解,架設學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,1月26日下午,徐州市云苑路小學(xué)召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。帶著(zhù)期待與關(guān)愛(ài),家長(cháng)們如約而至,開(kāi)啟本次家校共育之旅,共話(huà)教育問(wèn)題。

          ??此次家長(cháng)會(huì )以班級為單位,由各班班主任主持?;顒?dòng)伊始,家長(cháng)們觀(guān)看了云苑路小學(xué)宣傳片。緊接著(zhù)各班主任強調寒假安全注意事項,確保安全不放假。同時(shí),還指導學(xué)生假期學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)踐,幫助家長(cháng)合理安排好學(xué)生寒假生活,督促家長(cháng)加強陪伴交流,積極構建溫馨和諧的家庭氛圍,并對學(xué)生在家的作息習慣進(jìn)行要求,希望孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng),科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品,避免沉迷網(wǎng)絡(luò )。

          ??一、二年級是孩子幼小銜接的關(guān)鍵節點(diǎn),也是學(xué)習生活重要的轉折點(diǎn)。一、二年級家長(cháng)會(huì )中,班主任從班級介紹、學(xué)段變化、習慣養成、學(xué)科教育、家校共育等方面出發(fā)與家長(cháng)進(jìn)行了交流。分析了從開(kāi)學(xué)到現在孩子的學(xué)習表現,同時(shí)也結合學(xué)科特點(diǎn)從練習要求、學(xué)習習慣等方面,向家長(cháng)們指明方法,提出專(zhuān)業(yè)的、實(shí)用的、有效的建議。在這場(chǎng)愛(ài)與信任的交流中,家長(cháng)們眼里有認同,心中有理解,行動(dòng)有支持,家校之間的橋梁也在一次次敘談中更加堅固,相信在家校的共同助力下,一、二年級學(xué)生會(huì )更好、更快地適應學(xué)校學(xué)習生活。

          ??三至六年級家長(cháng)會(huì )上,各班主任結合學(xué)生的學(xué)習生活、習慣養成、興趣發(fā)展、心理健康等方面展開(kāi)分析,圍繞班級管理、班級活動(dòng)和家校共育等方面進(jìn)行介紹;同時(shí)就學(xué)段學(xué)科的特點(diǎn)、課程變化和學(xué)生身心變化,以及如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣等和家長(cháng)們進(jìn)行了溝通,針對開(kāi)學(xué)以來(lái)出現的一些問(wèn)題與家長(cháng)們做了及時(shí)交流;最后就學(xué)生學(xué)習習慣、能力培養、家庭教育等方面給家長(cháng)們提出建議,促使家校達成共識,構建家校共育的良好氛圍。

          ??接著(zhù),各班任課教師根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科核心素養,針對學(xué)生的學(xué)習情況、課堂表現,總結了學(xué)生們自開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步以及有待改進(jìn)的方面,并提出改進(jìn)措施,與家長(cháng)們交流各學(xué)科學(xué)習方法,幫助家長(cháng)們更新教育觀(guān)念,并希望家長(cháng)能多關(guān)注孩子們的學(xué)習情況,一起幫助孩子提高進(jìn)步。

          ??本次家長(cháng)會(huì )的成功召開(kāi),為學(xué)校教育奠定了堅實(shí)的基礎,為家長(cháng)與學(xué)校搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺。責任在肩,任重道遠。在這家校共育的雙向奔赴里,只要我們形成合力,師生齊心,定能在春暖花開(kāi)時(shí),共賞繁花綻放!



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