為了切實(shí)開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì )，以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
一、活動(dòng)時(shí)間：
一、二、三年級2023年1月25日(星期四)上午8：30-9:30
四、五、六年級2023年1月25日(星期四)上午10：00-11:00
（家長(cháng)統一提前20分鐘進(jìn)校）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
班主任提前布置好教室，迎接家長(cháng)到來(lái)。家長(cháng)有序進(jìn)入各班級教室進(jìn)行簽到。
班主任從良好家庭教育的重要性、更新親子關(guān)系的理念、避免家庭教育的誤區、良性親子關(guān)系的形成四個(gè)方面進(jìn)行了交流。
一、家庭教育的必要性是 引導和教育孩子健康成長(cháng)，要使家庭和諧，幸福，家長(cháng)懂得一些良好的家庭教育方法很重要，只有這樣，才能在教育實(shí)踐中做到有的放矢，當孩子出現問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)也能反省自己，改進(jìn)自己的行為方式和教育方式。
二、更新親子關(guān)系的理論
1、父母的角色——物質(zhì)
注重科學(xué)喂養和營(yíng)養膳食，保障孩子健康體魄為孩子的教育做力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育。
2、父母的角色——-精神
通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作、身體接觸等各種途徑想孩子傳達“我很在乎你”“我愛(ài)你”“你對我來(lái)說(shuō)很重要”等信息 時(shí)刻讓孩子了解到你在關(guān)心他的生活健康、思想品德、興趣愛(ài)好、情緒行為等各方面 讓孩子體驗到你對他恰當、熱切、真誠的期望 不失時(shí)機地鼓勵孩子“你能行！”“加油！”“別灰心！”“再試一試！” 孩子一旦由好的表現就鼓勵他“你真棒！”“你怎么這么能干！”“你真了不起”，“我為你感到驕傲和自豪！”等。
3、父母的角色——安全
在孩子無(wú)助的嬰兒時(shí)期是孩子安全的守護神在無(wú)知的幼兒時(shí)期父母是孩子安全的只是引導者在無(wú)畏的小學(xué)時(shí)期父母是孩子安全的監督員在無(wú)聊的初中時(shí)期父母是孩子安全的知心朋友在心靈容易受傷的青年時(shí)期父母是孩子安全的避風(fēng)港。
4、父母的角色——價(jià)值引導
“養不教，父之過(guò)”，不僅是“父之過(guò)，“也是”母之過(guò)” 良好的行為他期待著(zhù)您的獎勵； 不良的言行需要您的矯正與約束； 錯誤的行為表現需要您給予必要的懲罰； 身邊各種現象需要您給他評判； 孩子正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)需要家長(cháng)在孩子幼小的心靈里培育。
三、會(huì )上介紹了幾種家庭教育中常見(jiàn)的誤區：
1、忽視懲罰：如果孩子看不到他的錯誤行為所造成的惡果，他就很肯能吸取不到教訓，懲罰要同他犯的錯誤相關(guān)聯(lián)，懲罰要同他犯的錯誤程度相當
2、忽視獎勵：獎賞要與學(xué)生實(shí)際付出的努力相一致，使他們感到無(wú)愧于接受這種獎賞；獎賞要注意以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，因為對孩子而言，最大的獎賞莫過(guò)于是別人的稱(chēng)贊和肯定，他們尤其需要家長(cháng)、教師的鼓勵、微笑等社會(huì )性強化
3、過(guò)多職責：看待問(wèn)題，應該對事不對人，如果你總是喋喋不休地專(zhuān)揀孩子的缺點(diǎn)去職責，那么“失敗”可能要與他相伴了；孩子總是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，可是我們的一些家長(cháng)通常都是瞪大眼睛盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)
四、交流了如何促進(jìn)良好親子關(guān)系形成的方法。
一、與孩子建立積極的情感鏈接
二、把孩子當作獨立的個(gè)體
三、角色互換，做孩子的知心朋友。
最后，學(xué)校和家長(cháng)一致達成了統一的教育目標：
天天快活、生性活潑，
享受生活、身體結實(shí)，
做事踏實(shí)、為人誠實(shí)，
知識廣博、胸懷博大，
人間博愛(ài)、學(xué)習美德，
培養美感、追求美滿(mǎn)，
心地善良、與人為善，
善待生命、沖上真知，
追求真理、領(lǐng)悟真諦。
