新教師的是學(xué)校的未來(lái)和希望，為了進(jìn)一步加強對青年教師的培養、提升青年教師的教育教學(xué)水平和班級管理能力，推動(dòng)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，幫助他們解決教育教學(xué)工作中遇到的困惑和問(wèn)題，2024年1月17日下午，徐州市第三十七中學(xué)召開(kāi)“匯聚青年力量，交流共推成長(cháng)”新教師座談會(huì )。校黨委書(shū)記萬(wàn)眾、副校長(cháng)張國良出席座談會(huì )，會(huì )議由教科室主任顧德亞主持。
座談會(huì )上，12位青年教師先后發(fā)言。他們暢所欲言，既談到了學(xué)校新老教師間的溫暖幫助，也把入職以來(lái)工作和生活中遇到的困境和難題全都一一傾訴，同時(shí)也就自己在教學(xué)崗位上的所思所想進(jìn)行了深入且熱烈的交流。
老師們一致認為，入職以來(lái)，深切地感受到努力向上、積極進(jìn)取的學(xué)校氛圍，同事關(guān)系非常融洽，在這里工作很幸福。朱慧敏、張莉等老師表示入職半年來(lái)，在教育教學(xué)方面取得了很大進(jìn)步，要十分感謝學(xué)校的青藍工程“結對子”幫扶活動(dòng)，特別感謝成長(cháng)過(guò)程中導師的幫助和指導。徐若禹、王玉倩等教師在座談中表示，入職半年來(lái)收獲很多很多，同時(shí)，他們也分析了所帶學(xué)生基礎薄弱、個(gè)人目標不明確、學(xué)習動(dòng)力不足、學(xué)習狀態(tài)下滑等狀況，表示在今后的工作中，要進(jìn)一步因材施教，強化課堂管理，提升學(xué)生成績(jì)。同時(shí)希望學(xué)校開(kāi)展相關(guān)培訓，幫助青年教師提升自己。辛鑫老師用四句話(huà)概括來(lái)學(xué)校一個(gè)學(xué)期的感受，即：初來(lái)時(shí)的興奮與期待；擔任班主任時(shí)的緊張與不安；一段時(shí)間后逐步的成長(cháng)以及學(xué)習成長(cháng)后帶來(lái)的成就感和滿(mǎn)足感。崔燦老師發(fā)言中談到了在開(kāi)始擔當班主任時(shí)茫然和無(wú)措，后來(lái)的逐步調整，希望學(xué)?？梢杂袘獙π率职嘀魅蔚南盗信嘤?，提供更多實(shí)際案例，幫助新手班主任解決實(shí)際問(wèn)題。韓雙雙老師表示，最大的感受是學(xué)校集體備課活動(dòng)學(xué)習氛圍好，自己在這其中獲得了專(zhuān)業(yè)上的指導和建議，同時(shí)也希望能有更多學(xué)習的機會(huì )，獲得專(zhuān)門(mén)的教學(xué)設計上的指導。王璋老師認為通過(guò)入職半年來(lái)的教育教學(xué)工作，越來(lái)越認識到個(gè)人需要進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，在教學(xué)上還需要進(jìn)行深度學(xué)習，不斷促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。杜文姬、劉秋霞等老師在發(fā)言中希望學(xué)校能夠提供更多的學(xué)習資源平臺和更多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或雜志，以利于教師教學(xué)工作需要和自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。夏冰冰老師談到了自己入職以來(lái)的困惑，如：自己面臨著(zhù)班級管理方面缺乏培訓的問(wèn)題、學(xué)科教學(xué)時(shí)間安排上的困擾，以及如何找到班級管理和學(xué)科教學(xué)之間的平衡點(diǎn)等問(wèn)題。希望學(xué)校能夠增加更多的班級管理和教學(xué)上的培訓，以期提高他自己的工作效率和質(zhì)量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。王晶老師在發(fā)言中，回顧了半年教學(xué)，回頭看初來(lái)時(shí)的很多困難都已過(guò)去，前期對于班主任和教學(xué)工作的忙碌，讓自己收獲很多，感恩于學(xué)校領(lǐng)導以及同事對自己的幫助。談到對未來(lái)自己的期許，是沉淀自己，提升自己。
副校長(cháng)張國良在座談會(huì )上分享了自己擔任班主任的經(jīng)歷和收獲。他認為，凝聚力對于班級至關(guān)重要，因此要抓住機會(huì )讓學(xué)生認同你，克服困難，爭取認可。同時(shí)也勉勵青年教師勇敢展現自己，努力前進(jìn)。
黨委書(shū)記萬(wàn)眾在座談會(huì )上針對新教師工作和生活中遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行了全方位的解答。他希望青年教師能夠守住初心，抓住“三專(zhuān)”發(fā)展，制定并認真實(shí)施個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展生涯規劃，學(xué)校將積極搭建平臺，推動(dòng)青年教師在德育、班級管理、教學(xué)等方面取得更大的發(fā)展，盡快成長(cháng)學(xué)校骨干力量。
