家訪(fǎng)是一場(chǎng)教育的旅行，穿越星夜與晨曦，只為那一顆熾熱的初心。為架構與家長(cháng)溝通的橋梁、孩子的健康成長(cháng)，漢王實(shí)驗小學(xué)低年級組進(jìn)行了家訪(fǎng)工作。
學(xué)校對本次家訪(fǎng)工作進(jìn)行細致安排，德育處確定家訪(fǎng)學(xué)生名單，各年級教師提前做好規劃，制定個(gè)性化家訪(fǎng)活動(dòng)方案，提前與家長(cháng)溝通，預約家訪(fǎng)時(shí)間，保證家訪(fǎng)工作的順利進(jìn)行。
老師們了解孩子的成長(cháng)環(huán)境和詢(xún)問(wèn)孩子在家表現，結合學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、行為習慣等情況有針對性地與家長(cháng)交流反饋，認真傾聽(tīng)了學(xué)生家庭活動(dòng)具體安排，如體育鍛煉、課外閱讀、家庭勞動(dòng)等情況，并在時(shí)間管理、同伴交往、習慣培養等方面給學(xué)生和家長(cháng)提供了可操作的指導與建議。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們還從心理健康、家庭教育等方面與家長(cháng)溝通，在鼓勵與建議中幫助家長(cháng)了解孩子、贊賞孩子，在詢(xún)問(wèn)和關(guān)懷中讓孩子理解家長(cháng)、尊重家長(cháng)，傳遞正確的家庭教育觀(guān)念，并提醒家長(cháng)們在日常及假期生活中要多關(guān)注孩子的心理健康狀況。
家訪(fǎng)是一場(chǎng)教育的旅行，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一次面談，不僅拉近了老師和家長(cháng)之間的距離，提高了教育的針對性、目的性、實(shí)效性，更有助于增進(jìn)、家長(cháng)、學(xué)生和老師的感情。我們攜愛(ài)前進(jìn)，馬不停蹄，用溫暖和航，用行動(dòng)詮釋一個(gè)人民教師對教育的忠誠之心，對學(xué)生的責任之心、無(wú)私奉獻之心。
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
