??時(shí)光荏苒，轉眼間又迎來(lái)了一個(gè)學(xué)期的期末復習階段?！肮び破涫?，必先利其器”，為了切實(shí)實(shí)現減負提效，優(yōu)化復習質(zhì)量，幫助學(xué)生建構完整的知識體系，讓復習工作真正實(shí)現有的放矢、行之有效的目的，1月8日-15日銅山區驛城實(shí)驗小學(xué)六年級開(kāi)展了“試卷講評 ”的研討課活動(dòng)。
??試卷講評課
??桑云老師給大家展示了一節豐富多彩的試卷講評常態(tài)課，真正起到了示范引領(lǐng)的作用。桑老師從試卷最后一項“解決實(shí)際問(wèn)題”入手，將題目進(jìn)行分類(lèi)整合，先展示錯題，引出相關(guān)知識點(diǎn)，對相關(guān)知識體系進(jìn)行復習整理并鞏固，然后讓做錯的學(xué)生自己失分原因并現場(chǎng)訂正錯題，通過(guò)分析、講解說(shuō)出正確答案。
??李冬青老師從試卷“操作題”入手，將題目進(jìn)行分類(lèi)整合，系統梳理本冊所有的操作題的題型，并且進(jìn)行同類(lèi)變形拓展。
??畢振亮老師從試卷“填空”入手，將題目進(jìn)行分類(lèi)整合，系統梳理本冊填空題的題型，并且進(jìn)行一題多變，深挖題型。
??尹華松老師從百分數這個(gè)專(zhuān)題入手，系統梳理本冊百分數的相關(guān)知識，并針對本單元知識對小數報相關(guān)內容進(jìn)行講解。
??吳學(xué)義老師從試卷“簡(jiǎn)便計算”入手，和學(xué)生們梳理計算這一大項的幾種類(lèi)型，特別在運用運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算這一塊著(zhù)重梳理。
??課后研討
??聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，以他山之石，攻己之玉，談?dòng)^課之感，論課堂之憾，議教學(xué)之法。
??翟志剛校長(cháng)對本節試卷講評課給予了充分肯定，翟校長(cháng)希望全體數學(xué)老師能夠從這節精彩的試卷講評課中有所收獲、有所感悟，從而達到共同進(jìn)步。
報道：王瀟苒
