讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(cháng)的重要途徑，為了營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師的高尚情操，提升他們的專(zhuān)業(yè)能力，并加強教師之間的交流，房村鎮中心小學(xué)于2024年1月15日舉辦了一場(chǎng)教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，孫文老師向全體教師分享了他最近讀的一本書(shū)---《兒童教育心理學(xué)》。這本書(shū)深入探討了兒童的心理發(fā)展和相應的教育方法，對于教師在教學(xué)過(guò)程中更好地理解和引導孩子的成長(cháng)具有重要意義。
孫文老師首先介紹了這本書(shū)的背景和作者的主要觀(guān)點(diǎn)，他強調了兒童心理教育的重要性，指出了教師在教學(xué)中應該關(guān)注孩子的內心世界，了解他們的需求和困惑。他還分享了一些書(shū)中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗，讓教師們更加深入地理解兒童的心理世界。
接著(zhù)，孫文老師結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享了他在閱讀這本書(shū)時(shí)的一些感悟和體會(huì )。他認為，通過(guò)學(xué)習兒童心理學(xué)，教師可以更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果。他還提到了一些具體的教學(xué)方法和策略，如傾聽(tīng)、關(guān)注細節、積極回應等，這些都是他從書(shū)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。
在分享的過(guò)程中，孫文老師還鼓勵其他教師積極參與討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。他提出了一些問(wèn)題，引發(fā)了大家的思考和交流。這種互動(dòng)不僅加深了教師們對《兒童教育心理學(xué)》的理解，也促進(jìn)了彼此之間的學(xué)習和成長(cháng)。
整個(gè)讀書(shū)分享活動(dòng)充滿(mǎn)了熱情和活力。教師們紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，不僅獲得了新的知識和理念，還激發(fā)了他們對教育事業(yè)的熱情和責任感。在閱讀中感悟與成長(cháng)，只有我們真正理解兒童，打造兒童心靈生長(cháng)的花園，才能更好地引導他們走向更加美好的未來(lái)！
撰稿人：王 霄
審稿人：孫 蘭
