??2024年1月10日，江蘇省小學(xué)數學(xué)鄉村骨干教師培育站第二十次集中研修活動(dòng)在徐州市李井小學(xué)如期舉行。本次活動(dòng)中，三位培育站的老師呈現了三節數學(xué)復習課，培育站主持人、特級教師武成彬帶來(lái)題為“教學(xué)促發(fā)展，教研助提升”的專(zhuān)題講座，助推鄉村小學(xué)數學(xué)骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
??第一節課，由顏冬芹老師執教蘇教版小學(xué)數學(xué)四年級上冊的《解決問(wèn)題的策略1》。
??顏老師充分考慮到教材例1中給學(xué)生提供的果園情境比較凌亂，和學(xué)生的發(fā)展需求，以及他們的知識基礎，創(chuàng )造性地設計這一環(huán)節，設計為前置作業(yè)。課上采用“先學(xué)后教”的方式，充分放手讓孩子自主嘗試整理信息，從而達到策略的產(chǎn)生源于學(xué)生真實(shí)的內在需要。
??第二節課，聶小潔老師執教蘇教版小學(xué)數學(xué)五年級上冊的《解決問(wèn)題的策略》。
??整個(gè)教學(xué)中，以典型例題為抓手進(jìn)行練習鞏固。緊接著(zhù)從學(xué)生感興趣的寒假旅游、購買(mǎi)車(chē)票等生活場(chǎng)景中引導學(xué)生舉一反三，靈活運用。其間教師注意引導學(xué)生體驗解決問(wèn)題的過(guò)程、方法，積累活動(dòng)經(jīng)驗。在問(wèn)題獲得解決后，引導學(xué)生回顧反思：“解決的是什么問(wèn)題”“用怎樣的策略解決的”，在交流討論中感悟策略，提煉、認識策略，初步掌握策略。
??第三節課，潘果老師執教了蘇教版小學(xué)數學(xué)六年級上冊的《數的復習---百分數的實(shí)際問(wèn)題》。

??潘老師以“一瓶礦泉水”的故事貫穿整節課，激發(fā)學(xué)生對復習課的興趣，讓復習課不再枯燥、乏味，并能感知數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)中， 老師注重引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)歸類(lèi)、比較、分析等一系列的學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現自主命題、自主小結百分數實(shí)際問(wèn)題的題型， 從而達到提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

??活動(dòng)最后一環(huán)節，由武老師帶來(lái)題為“教學(xué)促發(fā)展，教研助提升”的專(zhuān)題講座。
??通過(guò)本次的集中研修活動(dòng)，教師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、感悟頗深。相信老師們在未來(lái)的道路上定會(huì )打造出更多的魅力課堂，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習，持續推進(jìn)小學(xué)數學(xué)“三真”課堂范式建構，快速推進(jìn)數學(xué)核心素養落地。