本學(xué)期即將接近尾聲，為全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展狀況，科學(xué)地評價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。1月11-12日，賈汪區富強幼兒園開(kāi)展了幼兒發(fā)展水平評估活動(dòng)。
本次評估活動(dòng)由班級自評、組內互評、園部綜合評價(jià)共同完成，根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》中幼兒發(fā)展的階段性目標、五大領(lǐng)域發(fā)展的目標，客觀(guān)地對小、中、大三個(gè)年齡段的幼兒進(jìn)行全方位、多元化的評估。
班級自評中，老師們依據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平制定班級發(fā)展綜合質(zhì)量評價(jià)表，結合平時(shí)觀(guān)察、幼兒主題表征與成長(cháng)本以及幼兒一學(xué)期作品積累客觀(guān)評價(jià)，對比幼兒縱向發(fā)展。
班級互評中，教師們結合各年齡段幼兒特點(diǎn)和認知水平，對比原有發(fā)展水平，依據五大領(lǐng)域的內容擬定出具體的測評內容和標準。采用情景游戲、操作探索、觀(guān)察談話(huà)、作品分析等方法對同年級其他班級幼兒發(fā)展水平進(jìn)行全面評估對，比幼兒橫向發(fā)展。
園所綜合評價(jià)深入班級，從活動(dòng)資源包、操作資源包、幼兒作品、班本課程等對班級主題活動(dòng)以及班級自評、班級互評等多方位進(jìn)行全面觀(guān)察考核，客觀(guān)評估幼兒整體發(fā)展，理清幼兒整體發(fā)展。
評估結束后，全體教師對評估結果進(jìn)行了反饋，通過(guò)對評估數據的統計，我們看到了孩子們的成長(cháng)，同時(shí)也了解到各班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域中的發(fā)展狀況。
小小測評，趣味多多，收獲多多，歡樂(lè )多多。幼兒的成長(cháng)需要見(jiàn)證，教師的付出需要認可。本次評估活動(dòng)，遵循規律促成長(cháng)，以評促教助提升，為下一階段教學(xué)活動(dòng)的目標制定及活動(dòng)的開(kāi)展提供了充分的依據，奠定了堅實(shí)的基礎。
