??復習經(jīng)驗齊分享
??為集聚教師之智慧，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流，探索期末復習教學(xué)的有效策略，確保期末教學(xué)工作有序開(kāi)展精準復習，提升教育教學(xué)質(zhì)量，1月11日下午徐州市少華街第二小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展了“數業(yè)有專(zhuān)攻，復習有策略”的期末復習教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由李淑榮主任主持，各年級組數學(xué)老師代表作經(jīng)驗分享。
??低段年級組分享復習策略
??基于學(xué)情制定復習目標與復習內容，強調復習課的主要任務(wù)是鞏固、加深已學(xué)過(guò)的知識，強調復習課要重視基礎，回歸課本，以課標為依托，寓教于樂(lè )，讓孩子在游戲中感受數學(xué)的魅力。提出要明確教學(xué)目標，形成知識體系，合理安排復習進(jìn)度，要針對性解決問(wèn)題，不搞題海戰術(shù)，規范學(xué)生做題能力，以多種形式提升復習的趣味性和實(shí)效性。
??中段年級組分享復習策略
??使學(xué)生對每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)有清晰的了解，相關(guān)聯(lián)的單元進(jìn)行融合復習，將單元知識整理成思維導圖，并注重對錯題的整理，有針對性的進(jìn)行復習，培養學(xué)生良好的審題做題習慣。提出期末復習的基本任務(wù)是抓住知識點(diǎn)串成線(xiàn)，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會(huì )貫通更熟練。復習的特點(diǎn)之一是理，對所學(xué)的知識要進(jìn)行系統整理；特點(diǎn)之二是通，融會(huì )貫通，理清知識的來(lái)龍去脈、前因后果。
??高段年級組分享復習策略
??針對高年級學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，提出復習時(shí)的練習要有層次和針對性，精講精練。充分發(fā)揮小講師的作用，“一幫一”＋單獨輔導，讓不同能力的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能找到學(xué)習的成就感。六年級組老師強調復習并不是簡(jiǎn)單的重復，而是要全面系統地對整冊教材的知識體系進(jìn)行梳理查漏補缺，針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類(lèi)復習，知識與知識之間穿插練習的方法進(jìn)行復習。加強知識的縱橫聯(lián)系重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系和應用。
??總結凝練促提質(zhì)
??此次活動(dòng)進(jìn)一步明確了老師們期末復習的方向，也為各年級教學(xué)水平的提高提供了保證?！拜p負擔，提質(zhì)量”，二小數學(xué)人定將全力以“復”，潛心教學(xué)，深耕課堂，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校提升質(zhì)量鋪路奠基。
撰稿：戚雪麗
審稿：董莉、李淑榮
