“知不足而奮進(jìn)，望遠山而前行”讀書(shū)讓我們與強者同行，與智者同頻，從書(shū)本上獲得源源不斷的能量。12月25日上午，徐州市瀟湘路學(xué)校初中部舉行“慧閱讀”教師讀書(shū)分享活動(dòng)。

  陳姍姍老師分享的是《你的第一年 新教師如何生存和發(fā)展》，結合本班管理實(shí)例，分享了很多心得體會(huì )：
  首先，營(yíng)造理想的班級文化需要有效的處罰體系，應具備以下幾個(gè)條件：1、連貫地執行。2、要公平的處罰，需考慮到行為和學(xué)生本身，明白處罰對象的重要性。3、處罰要合理，牢記終極目的是避免此類(lèi)情況再次發(fā)生 。
  其次，無(wú)論遇到任何情況，在課堂上作為成年人，行為需有尺度。

  最后，人無(wú)完人，如果老師自己考慮不周，一定要勇于道歉，永遠記住解決問(wèn)題最好的方式是道歉。

  劉禹含老師為我們分享的是《論黨的青年工作》，她結合自己的政治教師工作， 分享感觸最深的一句話(huà)是：“青年的命運從來(lái)都與時(shí)代緊密相連?！眲⒗蠋熋鞔_現階段中學(xué)生的政治素養仍需加強，但我國從不缺乏有擔當的青年，足見(jiàn)黨和團培養青年力量是有希望、有成效的，也多次在學(xué)生身上看到積極向上的能量。且正如《生活的藝術(shù)》里說(shuō)：“這世間，沒(méi)有誰(shuí)的生活沒(méi)有煩惱，唯讀書(shū)是最好的解藥?！奔幢惚緯?shū)語(yǔ)言相對晦澀，仍能解答世界上大多疑問(wèn)，使人醍醐灌頂。

  韓有邦老師為我們分享的是《班主任工作思維導圖》，總結自己的讀書(shū)心得：
  首先，學(xué)生是我們的教學(xué)目的，而非手段。班主任工作重心在于幫助學(xué)生實(shí)現自我教育、自我成長(cháng)，即便脫離學(xué)校及家長(cháng)的幫扶，走向社會(huì )，仍可以獨立發(fā)展。

  其次，重視中等生的教育及發(fā)展。多與中等生溝通，予其鼓勵，不斷提高其積極性，就會(huì )產(chǎn)生進(jìn)步，同時(shí)會(huì )給優(yōu)等生帶來(lái)危機感，帶動(dòng)班級整體風(fēng)氣向學(xué)。

  周敏老師同樣為我們分享《論黨的青年工作》，她以北平學(xué)生抗日救亡運動(dòng)為例，講述了抗日救亡運動(dòng)在青年的努力下進(jìn)入了新高度，中國青年一直是推動(dòng)中國社會(huì )進(jìn)步的力量，一直始終是為黨、為人民服務(wù)的。時(shí)代各有不同，青春都是一脈相承的，都是始終與黨同心，跟黨奮斗。

  張啟東老師圍繞“慧閱讀”中“慧”一字的含義，就“為誰(shuí)讀？”“為什么讀？”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題分享了自己的心得：
  一、為誰(shuí)讀？
  首先，為職業(yè)而讀，為自己的專(zhuān)業(yè)而生存，塑造更高的專(zhuān)業(yè)素養；其次，為家人愛(ài)人而讀，同與愛(ài)人讀書(shū)，感受與愛(ài)人之間靜靜流淌的情意；最后，為個(gè)人興趣而讀，體驗閱讀，獲取靈感，強調思維語(yǔ)境，解決跨學(xué)科教學(xué)存在的既定要求。
  二、為什么讀？
  其一，提升職業(yè)形象素養，矯正和完善自我專(zhuān)業(yè)形象。
  其二，健康自我心理素養，引領(lǐng)自我對于健康生活的關(guān)注。
  其三，點(diǎn)燃美好生活 享受，點(diǎn)燃對美好愛(ài)情的留駐和未來(lái)的憧憬。
  “讀書(shū)貴在為己之學(xué)，貴在知行合一”。讀書(shū)要在“行”上下功夫，要將所讀之書(shū)句句落實(shí)到自己身上，身體力行，知行合一。