冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進(jìn)一步落實(shí)新課標理念，提升小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，2024年1月2日上午，徐州津浦西路小學(xué)全體語(yǔ)文老師參與了“提升習作單元教學(xué)品質(zhì)”主題教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)首先由六年級李慧慧和陳凌老師執教《圍繞中心意思寫(xiě)》兩節習作研討課。
李慧慧老師先引領(lǐng)學(xué)生明確本次的習作要求：一是寫(xiě)不同的事例，二是寫(xiě)同一事例的不同方面；接著(zhù)讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的字結合思維導圖的方式進(jìn)行發(fā)散思維；通過(guò)學(xué)習單讓學(xué)生更加明確自己文章的框架，并在學(xué)生梳理時(shí)適當引導。
陳凌老師在習作講評中，先出示習作要求讓學(xué)生再次明確，接著(zhù)同桌之間評賞，互評過(guò)后選擇自己欣賞的地方談?wù)勛约旱目捶?，并在自己的不足地方進(jìn)行改正。
在評課環(huán)節，老師們紛紛發(fā)表自己的聽(tīng)課感受，認為兩位老師準備充分，教學(xué)環(huán)節清晰緊湊，同時(shí)也提出了一些建議：習作訓練點(diǎn)要再精準聚焦；在互評環(huán)節可以評價(jià)表讓學(xué)生更加直觀(guān)明確自己的不足之處。
最后劉主任做總結發(fā)言。
積小流，成江海。經(jīng)過(guò)課例研討，我們對作文教學(xué)的理解又更進(jìn)一步。懷揣教育夢(mèng)想，帶著(zhù)今天我們收獲的教學(xué)錦囊，在教育教育教學(xué)之路上，我們將擔當職責，繼續前行。
編輯：陳 凌
審核：劉海寧
