教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴。午后1點(diǎn)鐘,家長(cháng)們便滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)與期待,如約而至,在老師們的引導下有序入場(chǎng)、簽到、落座,在優(yōu)美的音樂(lè )聲中,大家共同感受著(zhù)孩子們的成長(cháng)的點(diǎn)滴畫(huà)面,開(kāi)啟了一場(chǎng)美好的相遇。
校級引領(lǐng),多維探愛(ài)三關(guān)鍵與三境界
魏校長(cháng)首先對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,接著(zhù)就校園文化、辦學(xué)理念及近期的工作情況向家長(cháng)們作了介紹,同時(shí)向家長(cháng)們提出了保障學(xué)生健康成長(cháng)的三個(gè)關(guān)鍵詞:共情、共頻、共振,建議家長(cháng)首先應站在學(xué)生的角度,了解學(xué)生成長(cháng)的需求與問(wèn)題,再深入思考我們希望孩子成為一個(gè)什么樣的人,從而從綜合方面培養孩子成為一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)和幸福力的人。家長(cháng)們凝神思索,與魏校長(cháng)共同沉浸在探索共育孩子美好未來(lái)的濃厚氛圍中。
接下來(lái),李校長(cháng)親切地與大家進(jìn)行了多維交流,共同探尋愛(ài)的三重境界:在意、在乎、在場(chǎng)。在家長(cháng)會(huì )之前,李校長(cháng)就已經(jīng)做了大量的問(wèn)卷調查,充分了解了家長(cháng)朋友對孩子各方面的了解情況,會(huì )議上,李校就調查結果通過(guò)與家長(cháng)互動(dòng)提出了寶貴的建議:一、引發(fā)動(dòng)機,達成意向。二、付諸行動(dòng),關(guān)注評價(jià),感受體驗。三、反復堅持,攻艱克難,悅納前行。他特別指出孩子們更在意的是能夠被家長(cháng)讀懂內心的想法,在乎的是積極肯定的評價(jià)、超越物質(zhì)的鼓勵,更重要的是家長(cháng)能夠把握孩子自我超越機會(huì )時(shí)雙方的和諧在場(chǎng)。這極大地引起了家長(cháng)們的共鳴,會(huì )場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
一班一品,各科聯(lián)動(dòng)成就“獨特的你”
午后2點(diǎn)左右,家長(cháng)朋友們來(lái)到各班,與班主任老師及各科老師進(jìn)行了深入的交流。各班班主任根據本班實(shí)際情況,通過(guò)精心制作的課件,就班級總體情況、常規管理、安全教育、家校共育等方面與家長(cháng)進(jìn)行細致的分享,向家長(cháng)朋友介紹了孩子們的各方面情況以及家長(cháng)應了解的事宜??迫卫蠋熃Y合自己所授學(xué)科的特點(diǎn),從學(xué)習習慣培養、課堂表現、作業(yè)情況和孩子們在學(xué)習時(shí)出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)們督促配合的地方提出了實(shí)用且有效的建議。還有的進(jìn)行了書(shū)信交流、家長(cháng)訪(fǎng)談等活動(dòng),各班洋溢著(zhù)溫馨且智慧的氛圍。
教育是一場(chǎng)夢(mèng)的鑄就與守護,是家校同頻共振的回響,也是孩子們成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)星光!唯有雙向奔赴,才能真正托舉出孩子美好的明天,此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),是重逢,是交流,是愛(ài)的流淌,我們滿(mǎn)懷期待,共同靜待花開(kāi)!