為大力提高銅山區小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)全區教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，根據《銅山區2023年教學(xué)工作計劃》的具體工作安排，區教師發(fā)展中心教學(xué)研訓處定于12月19日在銅山區新區實(shí)驗小學(xué)舉行銅山區2023年小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽。本次競賽的英語(yǔ)老師同臺競技，為我們展示了8節別開(kāi)生面的優(yōu)質(zhì)課。為做好本次評優(yōu)課活動(dòng)，我校及早謀劃，全面安排，召開(kāi)專(zhuān)項工作會(huì )議進(jìn)行了詳細的布置。8位參賽老師在12月19日早上8點(diǎn)整在劉偉校長(cháng)辦公室進(jìn)行統一抽簽，決定比賽順序和比賽班級。
第一節課是來(lái)自銅山新區實(shí)驗小學(xué)的李曉晨老師，她所執教的是五年級上冊At Christmas（Grammar&fun time）板塊的內容。李老師通過(guò)歌曲導入，引出主題，進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)，引導學(xué)生在練習中感悟語(yǔ)法的應用，進(jìn)而引入繪本，培養學(xué)生處理文本的能力，最后制作賀卡，贈送賀卡。課堂上，學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中體悟語(yǔ)法知識并應用，動(dòng)手能力與和思維能力得到訓練。李老師特別注意圖片信息的細節處理，由自然而然的情感升華，過(guò)渡到家庭作業(yè)，整節課環(huán)節緊湊，學(xué)生認真參與，課堂效率高效，趣味橫生。
第二節課是由來(lái)自棠張實(shí)小的劉春艷老師執教的六年級上冊Unit8 Happy New Year（Grammar&fun time） 板塊,由一段孩子們感興趣的動(dòng)畫(huà)：小豬佩奇，導入新課，新課的設置層層導入，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，全面練習本課句型：What are you going to do?主語(yǔ)+be going to do....通過(guò)比較兩位同學(xué)Linda和Andy的winter holiday plan升華到我們應該過(guò)一個(gè)有意義的寒假結束本課。
第三節課是由來(lái)自棠張鎮實(shí)驗小學(xué)海棠校區的喬曉彤老師執教六年級上冊Unit8 Chinese New Year（Grammar&fun time）。本節課重點(diǎn)學(xué)習一般將來(lái)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法知識，本班的學(xué)生求知欲，表現欲強，善于模仿，教師在復習Anna的計劃導入時(shí)給于學(xué)生積極的表?yè)P。在教授Grammar time時(shí)，由易到難，由選詞填空到練習整個(gè)句子，由答句到問(wèn)句。本節課重在引導學(xué)生在小組內進(jìn)行對比、分析、整理出一般將來(lái)時(shí)態(tài)問(wèn)句和答句的結構，并能夠幫助學(xué)生熟練進(jìn)行語(yǔ)言練習。學(xué)生表現出超凡的理解能力和執行能力，在小組合作時(shí)能迅速完成分工，有條不紊地做問(wèn)答操練，為這堂課提供不少精彩時(shí)間。
第四節課是由來(lái)自棠張鎮實(shí)驗小學(xué)的陳曉雪老師執教的6年級上冊Unit8 Chinese New Year的 Grammar time&Fun time板塊，陳老師從單元整體出發(fā)，將plans for festivals貫穿整節課，通過(guò)學(xué)習Anna，Mike以及講述自己節日計劃，操練一般將來(lái)時(shí)，真正做到了將英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)貫穿始終。
第五節課是來(lái)自驛城實(shí)驗小學(xué)的吳佳妮老師執教的五年級上冊Unit8 At Christmas（Grammar&Fun time）板塊，吳老師利用有趣的課堂小游戲，引導同學(xué)們做一些Christmas guessing,學(xué)生們在游戲中盡可能多地進(jìn)行語(yǔ)言輸出，當學(xué)生猜出目標詞匯時(shí)（例如stocking），吳老師引導學(xué)生思考它的用處，并呈現文化小貼士，體現學(xué)科育人價(jià)值。在接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節中，吳老師通過(guò)設置What do they do at Christmas?這一問(wèn)題，在學(xué)生理解并掌握本節課的內容之后，引導學(xué)生思考What do we do at Chinese New Year?進(jìn)行拓展延伸，發(fā)散學(xué)生思維，并且體現了中西方文化的相互碰撞和融合。
第六節課來(lái)自棠張鎮牌坊小學(xué)的李夢(mèng)琪老師執教的五年級上冊Unit8 At Christmas（Grammar&Fun time）板塊,李老師注重學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的訓練，用裝飾圣誕樹(shù)，制作卡片等有趣的活動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)課堂。
第七節課是由嶧城實(shí)小的趙茹潔帶來(lái)的六年級上冊Unit8 Chinese New Year（Grammar time&Fun time）板塊。她巧妙運用多種元素，通過(guò)chant 展示了自己的風(fēng)采，令人耳目一新。在復習大課文時(shí)，她引導學(xué)生自主歸納句型，使重點(diǎn)一目了然。此外，她還通過(guò) Anna 和 Nancy 的故事，深入淺出地講解了 be going to 和 what are you going to 的基本結構，使學(xué)生們受益匪淺。課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生們熱情高漲，積極互動(dòng)。
第八節課由來(lái)自棠張鎮前谷堆小學(xué)的杜莉君執教的是六年級上冊Unit8 Chinese New Year（Grammar&Fun time），杜老師以新年視頻作為導入，同時(shí)和學(xué)生們自由交談了他們的新年活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固已知。通過(guò)復習Anna的新年活動(dòng)引入be going to結構，學(xué)生通過(guò)小組討論總結一般將來(lái)時(shí)的結構特點(diǎn)，為了幫助學(xué)生記憶，引入了五指法規則，比較形象生動(dòng)，留下了深刻的印象。Fun time環(huán)節，以說(shuō)促寫(xiě)，學(xué)生能夠學(xué)以致用，最后通過(guò)討論節日的意義，升華了本節課的主題。
學(xué)無(wú)止境，課無(wú)止境，思無(wú)止境。本次優(yōu)質(zhì)課比賽的開(kāi)展，既為老師們搭建一個(gè)挖掘潛能、互相學(xué)習、相互交流和展示的平臺，同時(shí)又提升了教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素養。
撰稿：李曉晨
