12月25日中午1：10，徐州市柳新實(shí)驗小學(xué)“雙減”工作推進(jìn)會(huì )在柳小階梯教室準時(shí)進(jìn)行，大會(huì )由校黨支部書(shū)記楊洪校長(cháng)主持。
首先楊校長(cháng)對學(xué)校前期“減負”的各項工作進(jìn)行了總結，對存在的問(wèn)題提出了進(jìn)一步的整改意見(jiàn)，又對雙減政策進(jìn)行深入全面的解讀，促進(jìn)了廣大教師對“雙減”的實(shí)施意義、雙減的要求及落實(shí)的方法有了更為深刻的理解和認識。雙減是實(shí)現中華民族偉大復興的戰略高度和政治高度做出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)的國之大計。作為一線(xiàn)教師，要站在落實(shí)雙減工作的主陣地上，更要認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )并貫徹到學(xué)習工作中去，雙減不是讓學(xué)生遠離學(xué)習，虛度光陰，不是在教育質(zhì)量上做減法，更不是在教育責任上撂挑子，而是對教師提出了更高的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)核心，需要我們要賦能才能增效，在備課上多下功夫，在專(zhuān)業(yè)水平上不斷學(xué)習，加強師德修養。引導學(xué)生敢于質(zhì)疑、提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，鼓勵學(xué)生自主探討問(wèn)題建立完善作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，轉變教育評價(jià)方式。全面做好學(xué)校統籌推進(jìn)穩步實(shí)施，強化學(xué)校教育主陣地的作用，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，堅決杜絕一切不良行為。上級對學(xué)校提出了具體的考量標準：構建良好的文化生態(tài)，走進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓所有學(xué)生健康成長(cháng)是我們的責任。楊校長(cháng)說(shuō)：“我們這次推進(jìn)會(huì )，就是要進(jìn)一步規范我們鄉村學(xué)校規范辦學(xué)，依法執教，每個(gè)教師不僅要做好壓力的減法——減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，降低考核的負擔。還要做好提高教學(xué)質(zhì)量的加法——全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量及課后服務(wù)滿(mǎn)足學(xué)生需求的多樣性。為了確保教育的公平，靠制度推進(jìn)學(xué)校的協(xié)同發(fā)展，靠技術(shù)打破區域的限制。充分發(fā)揮家長(cháng)的力量做到堵和疏的雙管齊下，堅決祛除教育的功利化、短視化，消除家長(cháng)和學(xué)生的焦慮，還教育的初心?！弊詈?，楊校長(cháng)又進(jìn)一步提出：“學(xué)校的主陣地在于課堂，真正做到向“40分鐘”要效率要質(zhì)量，要全面提升自己的業(yè)務(wù)水平，要打通學(xué)科界限，融合各種教育教學(xué)資源，在尊重學(xué)生個(gè)體的基礎上分層布置作業(yè)，確保作業(yè)布置的科學(xué)化、智慧化、與個(gè)體化，在學(xué)生最近發(fā)展區去發(fā)展學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，創(chuàng )設生動(dòng)形象的教學(xué)生活情境，全面提升學(xué)生的遠見(jiàn)、格局、專(zhuān)注、自律、反思、及協(xié)同的核心素養，培養他們真正獨立思考的能力和問(wèn)題解決的能力?！?
常言道：路雖遠行則將至，事雖難做則必成！《放牛班的春天》電影告訴我們教師不僅要做好人師、經(jīng)師，還要做一個(gè)具有大視野、大氣象、大格局的“大先生”，方能完全勝任培根鑄魂的偉大教育事業(yè)，讓“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )做舟”成為孩子們樂(lè )于學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、適應當今社會(huì )發(fā)展的啟智調心的探索樂(lè )園！
柳新實(shí)?。豪罱鸲?
