??育人為本，德育為先。為了引導碧水灣學(xué)子聆聽(tīng)榜樣聲音，以身邊人示范身邊人，以模范典型為榮，積極向身邊優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，做到見(jiàn)賢思齊、擇善而從。徐州市碧水灣小學(xué)主動(dòng)適應德育工作的新形勢、新任務(wù)，以提升學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，積極探索開(kāi)展特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)校生長(cháng)出獨特的文化氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。12月22日上午，碧水灣小學(xué)“潤心講壇”活動(dòng)開(kāi)講啦，活動(dòng)旨在組織優(yōu)秀學(xué)子上臺演講，激勵更多同學(xué)勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取。
??碧水灣小學(xué)韓雪副校長(cháng)為開(kāi)壇儀式活動(dòng)致辭。她在講話(huà)中表示：在“潤心講壇”活動(dòng)中，每位同學(xué)都可以成為小小講師，在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域中，確定展示的主題和內容，可以是歷史文化、生活故事、特長(cháng)愛(ài)好、科學(xué)發(fā)明等等，在準備過(guò)程中，同學(xué)們可以更深入的了解相關(guān)領(lǐng)域的知識，在展示中也可以幫助更多的同學(xué)們“學(xué)海泛舟、書(shū)山求索”，這就是“各美其美，美美與共”。
五年級同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌展示《少年中國說(shuō)》
??聚焦學(xué)子視角
??領(lǐng)略他們眼中的文脈光芒
??“李白生活在唐朝中期，當時(shí)社會(huì )繁榮昌盛，文化藝術(shù)繁榮。李白所處的時(shí)代是唐朝的鼎盛時(shí)期，政治、經(jīng)濟、文化等方面都取得了巨大的成就。在這個(gè)時(shí)代背景下，李白作為一位杰出的詩(shī)人，創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀的詩(shī)歌作品......”。開(kāi)壇儀式結束后，碧水灣小學(xué)五（1）班學(xué)生徐銘辰同學(xué)帶來(lái)開(kāi)壇第一講——《詩(shī)仙李白的故事》。
??在講壇中，徐銘辰同學(xué)通過(guò)精美的PPT，詳細介紹了李白的故事。在講解的過(guò)程中還穿插著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題的拋出，不僅調動(dòng)了同學(xué)參與互動(dòng)的積極性，也讓大家對李白的一生產(chǎn)生了極大的興趣。聽(tīng)了徐銘辰同學(xué)的分享，在座的同學(xué)們沉浸在名著(zhù)詩(shī)集中，感嘆講壇里人物的命運，感受歷史的文學(xué)魅力，為講堂上的學(xué)生喝彩鼓掌。
??讓表達融入校園生活
??為學(xué)生的成長(cháng)提供廣闊的舞臺
??為了讓講的孩子和聽(tīng)的孩子都受益，大講壇負責人劉靜主任對于孩子們的每一篇講稿，都會(huì )提前仔細閱讀，并提前與學(xué)生探討與場(chǎng)下互動(dòng)的問(wèn)題。學(xué)校表示，希望每次30多分鐘的演講，能為所有學(xué)生打開(kāi)一扇探索求知的窗，去喚醒學(xué)生全面發(fā)展的原動(dòng)力。講壇以學(xué)生自主表達為載體，以學(xué)生自主研究、演講為方式，能極大開(kāi)闊學(xué)生的視野，提升人文修養，增進(jìn)他們閱讀、分析、思辨和表達的能力，引導學(xué)生在表達中思考，在表達中得到全面發(fā)展，提升自信心。
??澆花澆根，育人育心?！皾櫺闹v壇”不僅營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，促進(jìn)了知識的共享和交流，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，更拓展了他們的視野和知識面，這種互動(dòng)和交流對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有深遠的意義。徐州市碧水灣小學(xué)將以此活動(dòng)為契機，不斷創(chuàng )新內容，搭建平臺，不斷推進(jìn)德育教育走深走實(shí)。相信通過(guò)“潤心講壇”的輻射效應，徐州市碧水灣小學(xué)將會(huì )呈現出教師帶得正、學(xué)生跟得緊的良好發(fā)展勢態(tài)。
