“陌上花漸開(kāi)，希望次第來(lái)?！?
小學(xué)階段對于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是人生中的奠基石，而六年級作為小學(xué)生涯的最后一年，有著(zhù)他不言而喻的重要性和特殊性。六年級教師，自然而然的也肩負著(zhù)非同一般的責任。鑒于此，為進(jìn)一步加強畢業(yè)班的管理，強化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，更加深入了解學(xué)情，2023年12月22日柳新實(shí)驗小學(xué)校領(lǐng)導與六年級教師齊聚一堂，召開(kāi)了六年級全體教師座談會(huì )。
座談會(huì )在李雨臣主任熱情的開(kāi)場(chǎng)白中有序的展開(kāi)。
會(huì )議開(kāi)始，楊校長(cháng)做了提綱挈領(lǐng)的指導講話(huà)，強調六年級教學(xué)的重要性和六年級學(xué)生培優(yōu)補差的迫切性。楊校長(cháng)指出：教學(xué)工作中重要的是查缺補漏，所有教師都要根據學(xué)生實(shí)際情況制定合理的目標、計劃，并且落實(shí)到紙面上，這樣才能使教學(xué)工作更有方向。同時(shí)在教學(xué)中提醒教師要講方法、講策略的教育學(xué)生，用愛(ài)感化，用心澆灌，確保孩子們學(xué)習的同時(shí)，還要抓好學(xué)生安全。
之后，六年級各學(xué)科教師相繼發(fā)言，大家從學(xué)生思想工作、課堂教學(xué)效益最大化、分層教學(xué)總體提高、家校溝通合作形成教育合力等方面提出看法，為如何提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。同時(shí)提出了自己在教學(xué)中遇到的困惑和初步的解決方法，分享班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并結合平時(shí)的教學(xué)工作情況，以及學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了總結和匯報。
會(huì )議最后，張校長(cháng)總結了各位老師的發(fā)言，并在教學(xué)管理措施方面給予指導。她指出，這種座談會(huì )性質(zhì)的會(huì )要常開(kāi)，不需要形式化，主要是所有六年級老師進(jìn)行方法上的相互借鑒和建議，并提出要求：一要管理好班級，班風(fēng)學(xué)風(fēng)要抓好；二要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生；三是教學(xué)計劃要做好，復習的時(shí)候要有條不紊；四是教師間要團結協(xié)作，交流出最好的最適合學(xué)生的學(xué)習方法。同時(shí)，張校長(cháng)針對如何改善數學(xué)教學(xué)，提出建議：教師要利用好課上時(shí)間，向課堂要效率，向課堂要效果。同時(shí)，抓學(xué)生基礎教學(xué)，概念教學(xué)，以及訓練學(xué)生的計算能力。培優(yōu)補差的工作中一定要關(guān)注學(xué)生的知識程度，分層次的課堂提問(wèn)，多元的評價(jià)，讓基礎薄弱的學(xué)生增強自信心是關(guān)鍵。并且提出，希望六年級的所有教師擰成一股繩，青年教師多問(wèn)多學(xué)，老教師多分享多交流。正所謂：“眾人拾柴火焰高?！敝挥袛y手同行，才能使整個(gè)六年級取得優(yōu)異的成果。
寒冬凜冽，座談會(huì )上卻熱情高漲，經(jīng)過(guò)此次座談，六年級的全體教師，找到了先前工作中的問(wèn)題，同時(shí)也對后面的教學(xué)工作明確了方向。正可謂：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?！?nbsp;不管多么險峻的高山，總會(huì )為不畏艱難的人留下一條攀登的路。接下來(lái)的時(shí)間里讓我們與孩子們攜手并進(jìn)，為他們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
供稿人：張彭彭
