最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動(dòng)。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，形成家校共育合力，展現育人管理的良好風(fēng)貌，11月28、29日大許實(shí)小召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )。
會(huì )前，老師們高度重視。干凈整潔的教室，精心布置的黑板、彰顯特色的班級文化墻、反復研磨的發(fā)言稿……細微之處見(jiàn)匠心，用心籌備，溫暖相隨，靜候這一場(chǎng)家校相約的盛會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )共分為兩個(gè)階段。針對一年級與六年級的特殊情況，湯校長(cháng)為這兩個(gè)年級的家長(cháng)特別準備了家長(cháng)會(huì )。湯校長(cháng)提煉“交流”“關(guān)愛(ài)”“共育”三個(gè)關(guān)鍵詞，和家長(cháng)推心置腹的深度交流，我們應該如何和自己的孩子交流，如何和老師交流，以及如何在生活中關(guān)愛(ài)孩子的身心健康。學(xué)校與家長(cháng)是共同教育孩子的合伙人。湯校長(cháng)將教育智慧的種子灑向家長(cháng)，讓家長(cháng)對孩子的教育有更加清晰、全面的認識。
帶著(zhù)一份期許，懷揣著(zhù)一份信任，家長(cháng)們如約走進(jìn)各自班級。會(huì )議伊始，班主任向家長(cháng)總結班級建設的整體情況，結合本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、以及班級養成教育情況進(jìn)行了分析，并提出了中肯的建議?？迫谓處熅烷_(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)的教學(xué)情況、學(xué)生在校表現向與會(huì )家長(cháng)做了詳細的匯報，結合學(xué)科核心素養給予家長(cháng)切實(shí)可行的家庭教育建議。
會(huì )后，燈火通明的校園里依然熱鬧非凡，家長(cháng)們圍著(zhù)老師了解孩子情況，老師們一對一耐心地解答和溝通。家長(cháng)們紛紛表示對學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更深刻的理解，也更加明確了自己在家庭教育中的職責。
本次家長(cháng)會(huì )的順利召開(kāi)，加深了家校間的情感紐帶，更為家校間的交流與合作搭建了堅實(shí)的橋梁，有力地促進(jìn)了家校溝通，增強了家校共育的合力，為學(xué)校今后的教育工作奠定了堅實(shí)的基礎。
