隨后,光榮巷小學(xué)語(yǔ)文組孫曉霜老師為徐州市匯文學(xué)校語(yǔ)文教師們帶來(lái)《書(shū)戴嵩畫(huà)?!穬?yōu)課展示?!稌?shū)戴嵩畫(huà)?!肥遣烤幇嬲Z(yǔ)文六年級上冊的一篇文言文。這是蘇軾為唐代畫(huà)家戴嵩的《斗牛圖》寫(xiě)的一篇題跋。
一首歌,一幅畫(huà),一件小工藝品……一段美好的藝術(shù)之旅。圍繞“藝術(shù)之美”這一人文主題,結合 “借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象,體會(huì )藝術(shù)之美?!?這一語(yǔ)文要素,孫老師將這節課的重點(diǎn)放在引導學(xué)生抓住描寫(xiě)人物形象的詞句,想象故事細節,用自己的話(huà)創(chuàng )造性地講故事。
課前充分預學(xué),課上小組合作、大膽質(zhì)疑、踴躍展示,師生在分享與交流中碰撞出了思維的火花。在有滋有味的誦讀中,孩子們讀懂了有趣的故事;在入情入境的欣賞中,同學(xué)們感受到了畫(huà)作的生動(dòng)傳神;在繪聲繪色的講演中,大家乘著(zhù)想象的翅膀享受創(chuàng )新表達的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程中,孫曉霜老師采用多種方式讓孩子讀文章,甚至手舞足蹈,幫助孩子理解文章,引導學(xué)生熟誦文章內容。孫曉霜老師導入名家斗牛圖,引發(fā)學(xué)生思考:牛尾翹起而斗,是牧童和蘇軾錯了嗎?學(xué)生小組合作,層層剝離,深入探究。
聽(tīng)課結束后,徐州市光榮巷小學(xué)和徐州市匯文學(xué)校老師就教案設計、多媒體使用、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了精彩的評課交流。
志同越山海,攜手共前行。