???“用美好的誦讀，把每一天擦亮，新的一天開(kāi)始了！親愛(ài)的同學(xué)們！用我們最美妙的聲音開(kāi)啟嶄新的一天吧！”每天孩子們在這聲聲問(wèn)好中開(kāi)啟了一天的閱讀活動(dòng)。
??“晨誦、午寫(xiě)、暮讀”倡導回歸樸實(shí)的生活方式，立足實(shí)際提高學(xué)生文化素養，豐富知識底蘊，在學(xué)校營(yíng)造書(shū)香氛圍，豐富學(xué)生語(yǔ)言的積累，促進(jìn)學(xué)生口頭表達能力、閱讀理解能力與寫(xiě)作能力的提高，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，讓師生浸潤在書(shū)香的生活里，以生為本，力爭讓活動(dòng)融入孩子當下的生命，引領(lǐng)一種輕松的學(xué)習方式。
??徐州柳新實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了“晨讀 午誦 暮省”經(jīng)活動(dòng)，這一活動(dòng)讓書(shū)聲在校園久久回蕩，為校園增添一抹書(shū)香，讓童年潤出了絲絲甜味。
??1.晨誦——與黎明共舞
??“晨誦”的目的在于豐富兒童當下的生命，希望孩子們在每天的黎明時(shí)分與經(jīng)典詩(shī)歌共舞，讓他們的生命在每天的第一時(shí)間得以舒展，心靈得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿(mǎn)的的精神，并由此開(kāi)啟一天的學(xué)習。
??2.午讀——喚醒生命的美好與神奇
??一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。把閱讀作為“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的基礎，通過(guò)推進(jìn)師生閱讀，與偉大的智慧對話(huà)，讓我們的精神豐富起來(lái)，讓我們的社會(huì )走向崇高，是我們的夢(mèng)想。
??3.暮省——讓反思成為學(xué)生的日常生活方式
??暮省，指的是學(xué)生每天在完成學(xué)業(yè)以后，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來(lái)，同時(shí)師生之間也可以通過(guò)日記、書(shū)信、批注等手段，相互編織有意義的生活。教師與學(xué)生用日記記錄自己的成長(cháng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵、撫慰，這就使暮省成為一種日常工作的生活方式。
??通過(guò)活動(dòng)學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，伴著(zhù)清晨第一縷朝陽(yáng)的升起，孩子們聞雞起舞，在教師導讀，同伴領(lǐng)讀，反復誦讀中感受著(zhù)中華經(jīng)典的千年音韻，感悟著(zhù)字里行間滌蕩的千古情懷。閱讀喚醒了孩子們讀書(shū)的熱情，中華優(yōu)秀文化在朗朗的書(shū)聲中代代傳承。??????????????????????????????????????????????????????????
?投稿人：付玉
