2023年12月5日，兩年一屆的徐州市中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽評選結果揭曉。經(jīng)過(guò)各學(xué)科組評審專(zhuān)家嚴格而公正的評審，共有884位教師獲獎。徐州市銅山區清華中學(xué)沈虹名師工作室兩位成員夏友巍和陳維娜老師，均喜獲語(yǔ)文學(xué)科初中組市級優(yōu)質(zhì)課一等獎殊榮。
此次賽課活動(dòng)于2023年9月18日正式開(kāi)啟，歷時(shí)兩周。夏友巍、陳維娜兩位參賽教師代表清華中學(xué)語(yǔ)文教研組的教學(xué)實(shí)力，在參賽中充分展示清華中學(xué)教師的良好精神風(fēng)貌和精湛專(zhuān)業(yè)素養，彰顯了沈虹名師工作室強化新課標教改理念的課堂教學(xué)導向，在眾多參賽選手中脫穎而出，獲得專(zhuān)家評委們的高度認可和贊揚。她們既展示了自己的專(zhuān)業(yè)才華，又為學(xué)校爭得榮譽(yù)。驕人的成績(jì)背后，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和沈虹名師工作室全體成員的獻計獻策。
一所好學(xué)校需要擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊，一位優(yōu)秀教師更需要一片沃土的滋養。兩周時(shí)間既是對兩位青年教師課堂教學(xué)綜合能力的錘煉，也是對工作室全體成員教學(xué)智慧的考驗。清華中學(xué)沈虹名師工作室尤其重視青年教師專(zhuān)業(yè)能力的培養和提升，秉持“名師育名生，名生造名校，名校鑄名師”的宗旨，積極為青年教師成長(cháng)鋪路架橋，通過(guò)各種聽(tīng)課評課，校內優(yōu)課比賽，理論自修、專(zhuān)家講座引領(lǐng)等活動(dòng)來(lái)磨礪工作室每一位教師，造就一支團結協(xié)作、努力進(jìn)取的工作室教師團隊。
陳維娜老師賽課題目為《喜鵲來(lái)敲我家窗》。她對文本的解讀巧妙而有創(chuàng )意，創(chuàng )設情境充分調動(dòng)學(xué)生的參與度，利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢感染學(xué)生，精心設置兩個(gè)學(xué)習任務(wù)：覓“敲窗”之因；賞“敲窗”之果。通過(guò)組織學(xué)生朗讀品味關(guān)鍵詞語(yǔ)、句段，展開(kāi)合理想象，設計“我”與喜鵲的簡(jiǎn)單對話(huà)，得出“我”用“愛(ài)”換來(lái)喜鵲的“信”，打開(kāi)了彼此的心靈之窗。揭示主旨：“人與自然和諧共生，世界變得更加美好”。最后有讀寫(xiě)結合環(huán)節，學(xué)生們當堂展示寫(xiě)作成果，順利完成賽課活動(dòng)。
夏友巍老師賽課題目為《塔里木的深度和溫度》。該文對初二學(xué)生有一定閱讀難度。教師以“辦手抄報”的綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，以“選素材”“拍特寫(xiě)”“剪輯文本”三個(gè)活動(dòng)為任務(wù)驅動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在文本的語(yǔ)言文字中體會(huì )作者對石油工人的深厚情感，在文章結構梳理中把握文章巧妙的構思。在整個(gè)課堂教學(xué)設計中，“補全小詩(shī)”環(huán)節是本節課最大亮點(diǎn)。學(xué)生對文本品讀賞悟后，對石油事業(yè)有了深入了解，對石油工人的艱辛勞動(dòng)有了更深層次的尊敬，滿(mǎn)腔情感凝結成一首首原創(chuàng )小詩(shī)。
教學(xué)理念的每一次超越，都是一次艱難的蛻變。但恰恰是這一次次蛻變，才成就了教師教育生涯的精彩絢爛。深深熱愛(ài)語(yǔ)文課堂的她們，勇敢跳出自己的“舒適區”“瓶頸區”，面對挑戰迎難而上，在全市語(yǔ)文賽課平臺上創(chuàng )造出屬于他們的精彩絢爛。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。在接下來(lái)的教研活動(dòng)中，清華中學(xué)沈虹名師工作室會(huì )以?xún)晌磺嗄瓴趴榘駱?，充分發(fā)揮她們的示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，以面促全，帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上不斷進(jìn)取，勇于超越。
撰稿：陳維娜
圖片：夏友巍
