正所謂“一日之計在于晨”。晨間談話(huà)就是教師在晨間組織幼兒共同開(kāi)展的具有核心話(huà)題的談話(huà)活動(dòng)，是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節，也是教師和幼兒情感交流的最好時(shí)機,又是了解和教育幼兒重要的途徑。為進(jìn)一步提高教師組織晨談活動(dòng)的質(zhì)量，有效發(fā)揮晨談活動(dòng)獨特的教育價(jià)值，大彭鎮王門(mén)幼兒園聚焦晨談，開(kāi)展“幼兒園晨間談話(huà)”教研活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展前李曉輝園長(cháng)分別到各班級觀(guān)摩了各位老師的晨談活動(dòng)，根據各位老師的實(shí)際情況分析，并找出核心問(wèn)題，將個(gè)別片段分享出來(lái)，大家一起研討那個(gè)地方好那個(gè)地方需要改進(jìn)，并且以問(wèn)題為導向介紹了晨談的概念和意義，進(jìn)一步加深老師們對晨談活動(dòng)的理解。
在此次教研活動(dòng)中，首先從晨談經(jīng)驗開(kāi)始分享，以問(wèn)題為導向，介紹了晨談的概念與意義，進(jìn)一步加深老師們對晨談活動(dòng)的理解，幫助教師明晰晨談的內涵、價(jià)值。
通過(guò)研討，對晨談教育價(jià)值、內容選擇、組織形式及疑惑進(jìn)行了深度研討。再結合幼兒園實(shí)際，從晨間談話(huà)的價(jià)值、晨間談話(huà)常遇到的問(wèn)題、晨間談話(huà)的組織與實(shí)施策略等方面與老師們進(jìn)行了全面、細致的講解，以生動(dòng)、具體的事例來(lái)幫助教師梳理思路，有計劃、有目的、有組織地開(kāi)展晨談活動(dòng)。
通過(guò)此次“幼兒園晨間談話(huà)的組織與實(shí)施”教研活動(dòng)，希望每一位老師都能夠學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。不斷完善與優(yōu)化過(guò)程，并在教育實(shí)踐中發(fā)現更多有探尋價(jià)值的聚焦點(diǎn)，將晨談活動(dòng)落到實(shí)處，發(fā)揮出應有的教育價(jià)值。
