美術(shù)是兒童心理語(yǔ)言表達的一種典型模式，是兒童成長(cháng)與需求的無(wú)聲記錄，小朋友喜歡通過(guò)形式多樣的創(chuàng )意繪畫(huà)來(lái)表達自己的生活經(jīng)驗和對未知探索的想象力。2023年12月19日，徐州市銅山區馬坡鎮九段幼兒園大一班的孩子們跟隨老師一起通過(guò)創(chuàng )意美術(shù)蘸畫(huà)活動(dòng)開(kāi)啟新年主題的學(xué)習。
寒冬已然到來(lái)，新年的春天將不再遙遠，孩子們圍坐一起探究新年主題的知識，討論到農歷新年的生肖屬相龍，孩子們異常興奮，他們對中國龍的神話(huà)傳承和文化內涵有著(zhù)濃厚的興趣，每個(gè)人都對龍翱翔九天的騰飛姿態(tài)表示贊同，只是對龍的色彩產(chǎn)生了意見(jiàn)分歧，老師們隨即引發(fā)課程，請孩子們利用丙烯顏料和廢舊物品為空白的中國龍添畫(huà)，繪就自己眼中最美的中國龍。畢加索說(shuō)“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家”。只要老師們及時(shí)抓住教育契機并提供豐富的學(xué)習資料，孩子們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)給我們不同的驚喜，每個(gè)孩子都對龍的構造和顏色有自己的想法，有的喜歡優(yōu)雅的小白龍，有的喜歡熱情的火龍，有的喜歡清新雅致的小青龍，更多小朋友愛(ài)的是色彩斑斕的中國龍。有的孩子使用瓶蓋蘸畫(huà)，有的小朋友利用氣球幫忙，還有的小朋友認為龍的鱗片與手指指腹形狀相近，直接用手指蘸取顏料進(jìn)行繪畫(huà)，一條條肥瘦各異、五彩繽紛的中國龍躍然紙上。孩子們將作品放置到走廊窗邊進(jìn)行晾曬，透過(guò)耀眼的冬日暖陽(yáng)，孩子們的作品熠熠生輝又童趣十足，引來(lái)其他班級和老師的駐足觀(guān)賞，小設計師們燦爛的微笑綻放在臉上。
美術(shù)是培養幼兒創(chuàng )造力的最佳方式之一，在滴水成冰的時(shí)節一起在室內跟隨老師因時(shí)制宜開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，孩子們不亦樂(lè )乎。九段幼兒園將繼續打破傳統美術(shù)教育活動(dòng)“重技法輕創(chuàng )造、重結果輕過(guò)程”的樣態(tài)，結合班本課程的發(fā)展和幼兒興趣的走向，在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng )新教育模式，支持幼兒在喜歡的游戲活動(dòng)中增長(cháng)經(jīng)驗并鍛煉能力，為幼兒的全面可持續發(fā)展奠基。
撰稿：王潔
攝影：呂鶯
審核：李玉婷
