為全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，2023年12月12日下午，泉山區第四責任區督學(xué)汪宜平、吳清芝、夏東永蒞臨徐州市奎園小學(xué)進(jìn)行十二月專(zhuān)項工作督導。本次督導重點(diǎn)：1、學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設情況督導。2、中小學(xué)心理健康教育及關(guān)愛(ài)青少年生命健康工作情況督導。3、繼續落實(shí)“雙減”管理工作。
三位督學(xué)依次巡視查看了校園環(huán)境、校風(fēng)建設、教風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設，充分肯定了學(xué)校勇于探索評價(jià)改革，實(shí)施綜合評價(jià)的創(chuàng )新舉措。學(xué)校在有限的空間里專(zhuān)門(mén)辟出簡(jiǎn)樸的“青葵達人秀”舞臺，留給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行卓越口才、各種藝術(shù)才能及運動(dòng)特長(cháng)展示，讓每個(gè)孩子都能真正體驗到自己“被看到、被聽(tīng)到”。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了明顯轉變，家長(cháng)的滿(mǎn)意度不斷提升。
下午第一節課責任督學(xué)吳清芝走進(jìn)課堂，在張穎校長(cháng)的陪同下聽(tīng)取了青年教師尤亞男老師的一節科學(xué)課。吳督學(xué)仔細觀(guān)察教師在教學(xué)中的課堂把控、師生互動(dòng)、教學(xué)目標落實(shí)等情況，對學(xué)生的參與度、學(xué)習表現以及教學(xué)中重難點(diǎn)的突破等給予肯定。課后，還幫助青年教師梳理教學(xué)思路，提出了如何提升教學(xué)策略的寶貴意見(jiàn)和建議。
汪宜平督學(xué)與不同學(xué)科的教師座談，通過(guò)一系列具體的問(wèn)題了解學(xué)校三風(fēng)建設、學(xué)校辦學(xué)理念等實(shí)際情況。同時(shí)對各位學(xué)生代表進(jìn)行了訪(fǎng)談，聽(tīng)取了學(xué)生們的真實(shí)想法和感受。
然后，德育處伏曉校長(cháng)對學(xué)校心理健康教育工作作匯報。學(xué)校結合學(xué)生心理普測篩查的結果，對班主任老師進(jìn)行培訓。針對沖動(dòng)傾向嚴重的孩子進(jìn)行一對一面談，建立學(xué)生心理健康檔案，對心理危機學(xué)生采取“一生一檔”“一生一策”，并全程跟蹤，定期回訪(fǎng)。心理咨詢(xún)室常規化開(kāi)放，對有需求的學(xué)生進(jìn)行心理疏導和輔導。隨后督學(xué)組檢查了相關(guān)臺賬資料，詳細了解“一生一檔”“一生一策”“重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生”等情況。督學(xué)們對學(xué)校的心理健康教育工作給予了肯定，同時(shí)也提出了更優(yōu)化的指導性意見(jiàn)，助力學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)生心理健康教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生生命健康工作水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)校創(chuàng )新“項目化學(xué)習”，踐行“小組互助”教研方式，把設計評價(jià)任務(wù)作為驅動(dòng)，同時(shí)融通課堂教學(xué)，引領(lǐng)教師根據學(xué)科在參與項目、建設項目的過(guò)程中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞學(xué)生核心素養所指向的維度，設計綜合性、表現性的評價(jià)任務(wù)。具體做法是：學(xué)校依托“行致”課程，以時(shí)間為軸，整合新教育“每月一事”，先后設計了“青葵達人秀、探秘秋天、我是小講師”等評價(jià)任務(wù)。把新課標倡導的教學(xué)評統整于一體，在評價(jià)中培養學(xué)生跨學(xué)科、自主學(xué)習的能力，最終指向素養的提升。
本次專(zhuān)項督導既是對學(xué)校工作的重視，更是一種激勵。徐州市奎園小學(xué)每一位老師將繼續秉持著(zhù)“看見(jiàn)每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，嚴格落實(shí)上級部門(mén)的有關(guān)要求，查漏補缺、精益求精，做好學(xué)生的心理健康教育和“雙減”工作，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。
