為加強校際交流與合作，實(shí)現新課標背景下教學(xué)教研同質(zhì)促進(jìn)，異質(zhì)互補。11月30日下午，大馬路小學(xué)校攜手北辰小學(xué)開(kāi)展了主題為“構建教研共同體  結伴融通共提升”的科學(xué)學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)大馬路小學(xué)袁校長(cháng)、北辰小學(xué)王主任及兩校全體科學(xué)老師參與。

  課堂展示

  張潔老師執教了《運動(dòng)的小車(chē)》一課，學(xué)生通過(guò)回顧生活中的場(chǎng)景發(fā)現運動(dòng)的物體有能量。并設計實(shí)驗讓運動(dòng)的小車(chē)撞擊小木塊，通過(guò)木塊運動(dòng)的距離使小車(chē)的能量可以被“看到”，最后通過(guò)改變小車(chē)的運動(dòng)速度，得出結論：小車(chē)運動(dòng)速度越快，具有的能量就越大。

  安嘉淮老師執教了《用手來(lái)測量》一課，學(xué)生用紙帶替代桌子的高度進(jìn)行測量，這一活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生理解起點(diǎn)、終點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生在日常生活中運用手來(lái)測量的認同感。引導學(xué)生思考：為什么同樣高的桌子測出的拃數卻不同？幫助學(xué)生意識到標準測量的重要性。

  交流研討

  研討課結束后，老師們積極參與到交流中，紛紛對這兩節課發(fā)表自己的所思所想。思想的碰撞更能閃出創(chuàng )新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng )新的開(kāi)始。
  最后，大馬路小學(xué)袁晉校長(cháng)對兩位老師的課進(jìn)行了指導，肯定了兩位新教師認真鉆研的態(tài)度，充滿(mǎn)激情的課堂，并表?yè)P了兩位老師一直在不斷進(jìn)步。同時(shí)指出兩?？茖W(xué)組要精研課標、落實(shí)課例，聚焦課堂、強化研究；骨干引領(lǐng)、交流深化；今后的教學(xué)中要加強學(xué)科信息化教學(xué)研究；關(guān)注課改熱點(diǎn)，創(chuàng )設情境，任務(wù)驅動(dòng)等；運用科學(xué)評價(jià)方式，促進(jìn)教學(xué)效率提高。
  教有所研、研有所獲。在新課標的指引下，老師們將秉承匠人精神，潛心鉆研，把理論付諸于實(shí)踐，把理念融匯于課堂，在大馬集團的沃土上深耕細種，共同為打造大馬集團的教育新高地貢獻自己的力量！