名師工作室是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的共同體，其核心任務(wù)是引領(lǐng)、帶動(dòng)青年教師成長(cháng)。是學(xué)習和交流的平臺，為成員提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習機會(huì )。2023年10月至12月期間，清華中學(xué)沈虹名師工作室的成員——韋學(xué)翠老師，先后兩次赴銅山區教師發(fā)展中心報告廳參加區同毓讀書(shū)·名師講堂活動(dòng)?，F將活動(dòng)情況總結如下。
銅山區同毓讀書(shū)·名師講堂旨在匯聚名師智慧，引領(lǐng)教師成長(cháng)。10月28日，舉行第一期活動(dòng)。首先由區教師發(fā)展中心姚凱主任做工作指導發(fā)言，“相信閱讀的力量，安靜讀書(shū)，聆聽(tīng)生命拔節的聲音”，活動(dòng)在姚主任殷切的寄語(yǔ)中拉開(kāi)帷幕。
江蘇省教學(xué)名師、劉集實(shí)驗小學(xué)的劉秀老師做專(zhuān)題報告。從立足課堂教學(xué)到專(zhuān)業(yè)閱讀與寫(xiě)作對社友進(jìn)行培訓。在名師講堂后的互動(dòng)環(huán)節，針對青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的困惑，給予經(jīng)驗智慧的點(diǎn)播。
韋學(xué)翠老師、陳晶晶老師在會(huì )上做讀書(shū)分享。韋學(xué)翠老師讀書(shū)分享的題目是《專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：向著(zhù)明亮那方》——李煜暉《探索和發(fā)現的旅程》。成長(cháng)是一次長(cháng)長(cháng)的旅行，我們終其一生都在旅行的路上。作為一名教師，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的旅程，也是一場(chǎng)自我發(fā)現之旅。讀這本書(shū)，可以讀出李老師探索的勇氣、發(fā)現的智慧。
借著(zhù)這次分享機會(huì )，韋老師梳理自己近期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程：申報課題研究、參加工作室活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)閱讀讓她打下了扎實(shí)的理論基礎，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作讓她的思維表達能力得到大幅度提升，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體中通過(guò)豐富的交流展示活動(dòng)不斷進(jìn)步。本次活動(dòng)讓她激活專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)意識，明晰專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體路徑，獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內生力量。
最后由王廣科校長(cháng)做生命敘事的寫(xiě)作培訓、馬雷主任布置讀書(shū)工作，活動(dòng)在雍世偉主任“秀出優(yōu)秀、秀出精彩”的結語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。
12月10日，銅山區同毓讀書(shū)·名師講堂第二期活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)的主題是“好課是怎樣煉成的？”，誠邀銅山區體育教研員石冰冰名師工作室團隊成員做分享。
首先由石老師做專(zhuān)題講座。她講述自己如何從一名青澀的體育教師，通過(guò)閱讀走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快車(chē)道，成為一名成熟教研員的心路歷程，一路艱辛、一路收獲。
她工作室五位成員都是省級體育賽事的一等獎獲得者，有著(zhù)豐富的賽課經(jīng)驗，從不同角度分享在磨課過(guò)程中經(jīng)歷的酸甜苦辣，在艱苦的錘煉中快速實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同時(shí)在團體作戰中不斷促進(jìn)知識與經(jīng)驗的共享，迸發(fā)創(chuàng )造激情。
最后王廣科校長(cháng)做總結發(fā)言，馬雷主任做近期讀書(shū)會(huì )工作布置。同毓讀書(shū)·名師講堂第二期活動(dòng)在熱烈研討的氛圍中圓滿(mǎn)結束?！傲⒆阏n堂，探索課堂，磨課、賽課，自覺(jué)追尋專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”。是這次活動(dòng)帶給每一個(gè)參會(huì )者的思考。
一個(gè)教師不是一個(gè)孤單的人，他是和其他人生活在一起的共同體。教師，在專(zhuān)業(yè)共同體中成長(cháng)，走好走穩專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，從專(zhuān)業(yè)成長(cháng)走向生命成長(cháng)。
撰稿：韋學(xué)翠
圖片：韋學(xué)翠
