落實(shí)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證，為了進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問(wèn)題和不足，做到心中有數，及時(shí)發(fā)現、糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，改進(jìn)以后的教學(xué)工作，以保證和提高教學(xué)質(zhì)量，周三，陳塘小學(xué)開(kāi)展了常態(tài)化教學(xué)檢查活動(dòng)。檢查內容主要有案頭備課、各科作業(yè)。檢查人員分工明確，責任到人，從備課板塊、備課進(jìn)度、備課質(zhì)量、作業(yè)設計，作業(yè)量，批改進(jìn)度及學(xué)生書(shū)寫(xiě)和改錯情況等方面進(jìn)行認真記錄及時(shí)反饋。
老師們案頭備課態(tài)度認真，格式規范，教案有明確的教學(xué)目標，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節設計科學(xué)，條理清楚，各具特色，且實(shí)用性較強。備課中能體現教學(xué)策略，教案真實(shí)有效，注重因材施教。
各科老師嚴格按照新課標要求，落實(shí)“雙減”精神，布置的作業(yè)量適中，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的提升。老師們在作業(yè)批改上，及時(shí)、認真，批閱符號規范，學(xué)生有訂正教師有復批，能針對學(xué)生的問(wèn)題所在，寫(xiě)出批語(yǔ)及鼓勵性語(yǔ)言或符號。學(xué)生大多書(shū)寫(xiě)整潔，格式規范。多數學(xué)生能及時(shí)訂正，作業(yè)信息反饋及時(shí)全面。
低年級學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，字橫平豎直，書(shū)寫(xiě)規范。高年級優(yōu)秀作業(yè)整潔、規范，字體美觀(guān)，讓人賞心悅目。有的老師能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，很好地激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
通過(guò)教學(xué)常規檢查，讓教師高效性備課，規范性批改作業(yè)成為一種教學(xué)常態(tài)，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
