家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鄭集實(shí)驗小學(xué)通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，增進(jìn)與學(xué)生和家長(cháng)的感情，教師、學(xué)生、家長(cháng)之間相互交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及校內外表現；向社會(huì )宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導家長(cháng)對學(xué)生的教育。
家訪(fǎng)前，學(xué)校在楊校長(cháng)的召集下，召開(kāi)了全體教師會(huì )，共同學(xué)習家訪(fǎng)活動(dòng)的要求，強調一定要提前準備，以提高家訪(fǎng)的有效性，家訪(fǎng)時(shí)要了解孩子所處的生活環(huán)境，家長(cháng)情況，要在家長(cháng)面前放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)等。
德育處又組織召開(kāi)了全體班主任會(huì )議，再次強調班主任在此次家訪(fǎng)活動(dòng)中的主體作用，協(xié)調好各位科任老師，安排好課務(wù)，有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)前，各班班主任老師提前擬定好家訪(fǎng)活動(dòng)計劃，精心準備家訪(fǎng)內容，建立學(xué)生信息檔案，根據所訪(fǎng)家庭情況合理制定家訪(fǎng)時(shí)間、地點(diǎn)，并通過(guò)電話(huà)、微信預約。
家訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)互相交流，了解孩子在校、在家的各種表現，通過(guò)家訪(fǎng)，老師們發(fā)現了孩子們在家里懂事的一面，自己的事情自己做，主動(dòng)分擔家里的家務(wù)勞動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)口中懂事的孩子，老師深深地被觸動(dòng)，有時(shí)候老師只能看到孩子在校的一面，多數還以學(xué)習為主，家長(cháng)也只看到了孩子在家的一面，通過(guò)與老師的交流，可以更好地了解孩子在校的情況，如何的樂(lè )于助人，如何的為班級著(zhù)想，通過(guò)家訪(fǎng)，老師可以了解孩子生活的環(huán)境，家長(cháng)與孩子交流的方式，家長(cháng)可以了解老師的教學(xué)理念，還可以有針對性地對家長(cháng)進(jìn)行指導，低年級推薦繪本故事，中高年級推薦名人故事，歷史故事，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。
家訪(fǎng)結束，老師們深有感觸，原來(lái)了解一個(gè)孩子需要多種視角，多種角度，這樣才能有的放矢，走進(jìn)孩子的內心，家長(cháng)們也表示深深地感謝，聽(tīng)了老師的指導，換種和孩子的交流方式，孩子更愿意聽(tīng)了，家校共育，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
撰稿：任靜
圖片：各年級組老師
