沐一縷冬日暖陽(yáng)，凝一份教育情誼。為進(jìn)一步加強泉山區教育結對幫扶協(xié)作，推動(dòng)西苑小學(xué)與馬樓小學(xué)建立更加緊密的對口幫扶關(guān)系，確保教育協(xié)作取得實(shí)效，12月8日上午，西苑小學(xué)到馬樓小學(xué)開(kāi)展送課活動(dòng)。
首先是課例展示環(huán)節?？慃惱蠋焾探痰氖墙y編版語(yǔ)文三年級上冊第六單元的一篇寫(xiě)景課文《美麗的小興安嶺》?？慃惱蠋焺?chuàng )設了跟隨云上旅行團”去小興安嶺旅行的情境，引導學(xué)生分層次朗讀，在讀中品味，從讀中找景，讀與評相結合，使學(xué)生在品評中，提高朗讀能力，同時(shí)進(jìn)一步感受小興安嶺的美麗。
陳涵老師執教的是蘇教版數學(xué)二年級上冊第五單元第一課時(shí)《認識線(xiàn)段》。陳老師根據二年級學(xué)生的年齡特征和認知特點(diǎn)，精心設計教學(xué)方案，采用多種直觀(guān)教學(xué)手段引導學(xué)生自主探究，感受線(xiàn)段的特征。 通過(guò)認一認、指一指、辨一辨、找一找、數一數、折一折、畫(huà)一畫(huà)等多種活動(dòng)認識和理解線(xiàn)段，接著(zhù)利用四份材料單勾起學(xué)生的學(xué)習興趣，展開(kāi)自主探究，研究數學(xué)知識背后的邏輯。最后將立體圖形、平面圖形和線(xiàn)段連接起來(lái)，建構完整的縱向的知識框架。
接著(zhù)是評課議課環(huán)節。馬樓小學(xué)的蘇校長(cháng)、楊校長(cháng)及老師們對這兩節研討課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，他們給予這兩節課較高的評價(jià)。在交流環(huán)節，大家在思維的碰撞中，相互學(xué)習，不斷提升。老師們研討教學(xué)法，交換教學(xué)心得，努力實(shí)現共同進(jìn)步。
本次送教活動(dòng)如冬日的一縷金色陽(yáng)光，為兩校教師搭建了交流學(xué)習的平臺，傳播了學(xué)科教學(xué)新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步促進(jìn)了教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。教育長(cháng)路漫漫，我們將共研共學(xué)，齊步前進(jìn)，邁向教育的新征程！
