汴塘鎮高莊小學(xué)六年級英語(yǔ)研討活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)旨在提高六年級學(xué)生的英語(yǔ)水平，幫助他們更好地應對即將到來(lái)的小升初考試，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步助力提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)環(huán)節，首先是由高莊小學(xué)王淑老師執教的六年級英語(yǔ)觀(guān)摩示范課。王淑老師用一個(gè)精彩的視頻做導入，讓學(xué)生最直觀(guān)的看到我們地球的變化，讓學(xué)生產(chǎn)生思考，緊緊的抓住學(xué)生的注意力。
隨后王淑老師提出四個(gè)問(wèn)題(the use,the problem,the solutions...）讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題一步一步的去分解，學(xué)習這篇文章。
第一步觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，找出the use of water,energy,trees,and plastic；第二步聽(tīng)錄音深層學(xué)習energy和wood的來(lái)源；第三步學(xué)生自讀并討論出的問(wèn)題所在，這一環(huán)節小組討論培養學(xué)生的合作能力；第四步針對學(xué)生們發(fā)現的問(wèn)題鼓勵學(xué)生再次細讀課文并畫(huà)出解決辦法，王老師走下講臺指導學(xué)生如何表達想法，這里突出并練習重點(diǎn)句型We use...to../We should.../We should not...
在了解the use/problems/solutions后引導學(xué)生再復述課文，并四人一組，每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)，王老師關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。隨后讓學(xué)生制作海報一是鍛煉學(xué)生的表達和書(shū)寫(xiě)能力，二是讓更多的人意識到我們應該盡最大努力去保護我們的地球。
總體來(lái)說(shuō)，王淑老師整節課構思新穎，教學(xué)設計合理流暢，課堂生動(dòng)有趣，極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性，師生配合默契，學(xué)習效果較好，且體現了大單元教學(xué)，深刻貫徹課程標準要求。
在第二個(gè)環(huán)節中，老師們就如何進(jìn)行英語(yǔ)復習、如何提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討和交流。
老師們積極發(fā)言，分享了自己在英語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗和心得。他們一致認為，英語(yǔ)復習應該注重基礎知識的鞏固和語(yǔ)言運用能力的提高，同時(shí)要結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導。此外，口語(yǔ)表達也是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵技能之一，需要注重日常的練習和積累?；诖?，老師們提出了一些具有針對性的建議，例如利用晨讀時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習、開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)等。這也就要求新時(shí)代的英語(yǔ)教師需要不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法，以更好地引導學(xué)生掌握英語(yǔ)知識和技能。
除了對英語(yǔ)教學(xué)的探討外，老師們還就如何更好地進(jìn)行班級管理、如何關(guān)注學(xué)生的心理健康等問(wèn)題進(jìn)行了交流。大家一致認為，班級管理需要全體老師的共同努力，而關(guān)注學(xué)生的心理健康則是每個(gè)老師的責任。
此次研討活動(dòng)的成功舉辦，不僅為高莊小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)提供了有益的參考和指導，也為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。相信在大家的共同努力下，高莊小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將會(huì )不斷提高，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
