傾聽(tīng)里藏著(zhù)一個(gè)人的素養和智慧，傾聽(tīng)是良好溝通的基礎，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )表達，是小學(xué)生應該具備的基本品質(zhì)。12月7日下午，銅山區房村鎮新莊小學(xué)五年級組在報告廳舉行了《把耳朵叫醒》心理團輔活動(dòng)，五年級董麗萍老師主持此次活動(dòng)。
團輔活動(dòng)在趣味謎語(yǔ)的熱身準備中拉開(kāi)了序幕，“東一片，西一片，兩把扇，在兩邊，摸得著(zhù)，看不見(jiàn)，猜不著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)看”。同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)著(zhù)答案，熱鬧的氛圍拉近了同學(xué)們的距離，逐步建立的良好團體關(guān)系，讓每個(gè)同學(xué)都敞開(kāi)心扉融入其中。
隨后，董老師巧妙創(chuàng )設情境，用《小金人的故事》生動(dòng)的重現生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，調動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，有效促進(jìn)了學(xué)生的體驗與理解，在活動(dòng)中培養了學(xué)生的傾聽(tīng)意識。
活動(dòng)中，董老師組織學(xué)生參與游戲“鮮花和綠葉”，將在場(chǎng)的學(xué)生分為兩組，提醒學(xué)生在老師的一段話(huà)中，當聽(tīng)到“綠葉”時(shí)，男生起立，女生坐著(zhù)；當聽(tīng)到“鮮花”時(shí)，女生起立，男生坐著(zhù)；如果連續聽(tīng)到兩個(gè)相同的詞，則站立不動(dòng)。同學(xué)們根據董老師的口令做出動(dòng)作，所有同學(xué)參與其中，現場(chǎng)氣氛達到了高潮。游戲結束后，董老師隨機抽取了幾名同學(xué)進(jìn)行分享，學(xué)生在游戲中體驗到傾聽(tīng)的重要性，現場(chǎng)氣氛熱烈。
活動(dòng)最后，董老師對本次團輔活動(dòng)進(jìn)行了總結和升華，希望同學(xué)們不僅能夠通過(guò)活動(dòng)收獲快樂(lè )，更重要的是在學(xué)習和生活中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做一個(gè)細心的傾聽(tīng)者。
傾聽(tīng)是一種與人為善的姿態(tài)，是對人的一種禮貌和尊重，是通往友誼之窗的一把鑰匙。本次團輔活動(dòng)在輕松活潑的氛圍中落下了帷幕，學(xué)生們紛紛表示以后要用心傾聽(tīng)，爭做一個(gè)受歡迎的傾聽(tīng)者。
