??為拓展和豐富學(xué)生數學(xué)學(xué)習活動(dòng),鍛煉學(xué)生的數學(xué)邏輯思維能力,進(jìn)一步鞏固數學(xué)學(xué)習成果,2023年12月8日，東山小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展“展思維之美，顯數學(xué)魅力”學(xué)生思維導圖展示活動(dòng)。
??看，孩子們制作的數學(xué)思維導圖構思精巧、色彩鮮艷、富有創(chuàng )意，總結了小數乘法和除法的重難點(diǎn)。這充分展示了孩子們的審美能力和數學(xué)素養，堪稱(chēng)一場(chǎng)思維導圖的盛宴！
??活動(dòng)中，同學(xué)們精心設計思維導圖版面，創(chuàng )造出一張張圖文并茂的作品。內容由同學(xué)們自主選擇單元或課時(shí)的知識點(diǎn)，進(jìn)行歸納、整理，根據自己的理解，找出知識點(diǎn)之間的關(guān)系，通過(guò)關(guān)鍵詞理清內容重點(diǎn)，深入挖掘知識點(diǎn)的內涵，然后將抽象的數學(xué)知識具體化、形象化，設計單元思維導圖或課時(shí)思維導圖。孩子學(xué)生通過(guò)自己的精心設計、細心繪制，進(jìn)一步理清了每個(gè)單元的重點(diǎn)內容，對知識的掌握更加牢固。
??除了多彩多樣的思維導圖，要在這個(gè)碎片化復雜化的時(shí)代生存發(fā)展,每一個(gè)人都急需建立起自己相對完整的知識體系。就像長(cháng)途旅行離不開(kāi)地圖一樣,在浩瀚無(wú)邊的知識海洋中暢游更需要一個(gè)“知識地圖”。
??通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉了孩子們的邏輯思維，幫助改進(jìn)學(xué)習方法、提高學(xué)習效率。同時(shí)展現了孩子們的用心與巧思，也讓我們看到他們在設計時(shí)所展現的思維潛能。期待孩子們做思想的巨人，讓思維碰撞出更加絢麗的火花！
撰稿人：劉靜
