教而不研則淺，研而不教則空。為落實(shí)“三新四行動(dòng)”，深入推進(jìn)新課標的學(xué)習與落實(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，探索核心素養導向的數學(xué)課程實(shí)施途徑，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，11月30日，學(xué)校開(kāi)展了數學(xué)課堂教研活動(dòng)。
戚媛媛老師執教的是蘇教版三年級上冊《同分母分數加減法》，本節課戚老師從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，讓學(xué)生提煉出相關(guān)數學(xué)信息，并主動(dòng)提出數學(xué)問(wèn)題，老師則順水推舟地引導學(xué)生主動(dòng)探索自己提出的問(wèn)題，學(xué)生經(jīng)歷了“猜想——驗證——結論——運用”的數學(xué)探究過(guò)程，更好的理解和掌握了同分母分數加減法的算理。
在評課研討環(huán)節，戚老師首先從教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)以及學(xué)生活動(dòng)體驗等方面闡述了本節課的設計意圖，并分享了自己對本節課的一些思考以及不足之處。
接著(zhù)，教導處李玄主任和數學(xué)組的各位老師對本堂課展開(kāi)了熱烈的討論和交流，大家各抒己見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，同時(shí)也真誠地提出自己的建議。
本次教研活動(dòng)不僅給教師們提供交流探討的平臺，同時(shí)，也能讓老師在教學(xué)中發(fā)現自己的不足，盡快成長(cháng)。今后，學(xué)校數學(xué)組將繼續以教研活動(dòng)為契機，找準“研”途方向，落實(shí)“三新四行動(dòng)”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的核心素養。
