著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：”只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不利于完成培養人這一極其復雜的任務(wù)，最完美的教育應是兩者的有機結合?！睘檫M(jìn)一步增強家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的交流溝通，形成家校教育合力，我校八年級于11月24日下午成功召開(kāi)了期中考試高質(zhì)量發(fā)展暨家校共育總結表彰大會(huì )。
此次家長(cháng)會(huì )由八年級全體老師們精心籌備。各班主任準備了詳實(shí)的材料并針對家長(cháng)會(huì )做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或寫(xiě)著(zhù)歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)，或畫(huà)著(zhù)溫馨的圖畫(huà)，使廣大家長(cháng)一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。家長(cháng)會(huì )共二個(gè)階段。
本次家校共育大會(huì )首先由竇萬(wàn)慶副校長(cháng)作專(zhuān)題講話(huà)。竇校長(cháng)對期中考試成績(jì)做了細致分析，讓家長(cháng)充分了解孩子在校的學(xué)習情況，并提醒家長(cháng)，看成績(jì)不能只看孩子分數的高低，還要全面分析各個(gè)學(xué)科的成績(jì)和同年級的整體水平，看清孩子的優(yōu)勢科目和薄弱學(xué)科，無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都要與孩子一起耐心、認真分析原因，多鼓勵孩子，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)、幫助、鼓勵、支持，為孩子成長(cháng)蓄滿(mǎn)能量。會(huì )中竇校長(cháng)詳細分析了“八年級現象”，如容易早戀、虛榮心強；孩子疏遠父母、反抗性強；部分學(xué)生缺乏意志和毅力，怕吃苦受累是八年級孩子的主要特點(diǎn)。對此竇校長(cháng)為家長(cháng)們提出了相應的對策供家長(cháng)們參考，提醒家長(cháng)們要做一個(gè)溝通平和的家長(cháng)；做一個(gè)耐心正能量的家長(cháng)；做一個(gè)關(guān)注孩子的家長(cháng)。家長(cháng)們感觸頗深，對待八年級的孩子要有方法、有耐心、有信心。
然后，班主任們介紹了各自班級的整體情況，向所有家長(cháng)動(dòng)態(tài)展現了班級半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的行為習慣養成和學(xué)習情況，針對學(xué)生的進(jìn)步與退步分析原因，指導孩子們如何高效學(xué)習，同時(shí)也把家長(cháng)群體中反應的共性問(wèn)題進(jìn)行了策略分享。特別對近期成績(jì)優(yōu)異和有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表彰，希望家長(cháng)們多給予他們鼓勵和支持。同時(shí)也就家長(cháng)應如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。
期中之后，有談心，有溝通，有指導，有反思，有堅持不懈的努力，有奮發(fā)向上的拼搏……
通過(guò)這次家校溝通，讓學(xué)校、老師和家長(cháng)們走得更近了，在理解和溝通的基礎上更有針對性地對孩子實(shí)施教育。會(huì )后，許多家長(cháng)都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與老師和學(xué)校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，南湖學(xué)校的孩子們一定會(huì )在自信、成功、快樂(lè )中得到進(jìn)步和發(fā)展，為上善幸福的人生奠基。
