11月底，學(xué)期過(guò)半，為更好地推進(jìn)家校共育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力，英才中學(xué)八年級精心策劃、周密部署，在家長(cháng)們的積極配合下，一場(chǎng)場(chǎng)“微型”家長(cháng)會(huì )在各辦公室順利召開(kāi)。
家長(cháng)們根據與班主任及任課老師的預約，分批次來(lái)到八年級組各個(gè)辦公室。家長(cháng)們和老師們，面對面互相交流學(xué)生們在學(xué)校和在家的學(xué)習、生活情況，分析孩子們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，探討有針對性的各種應對方法。在面談中，班主任們和家長(cháng)充分交流了學(xué)生近期的學(xué)習情況，希望家長(cháng)正確看待孩子的成績(jì)，在思想上信任鼓勵，在心理上溝通疏導，在生活上悉心照顧，為接下來(lái)的學(xué)習打好了基礎。
每個(gè)批次的家長(cháng)人數不多，一般為2-5人，有時(shí)候還有學(xué)生加入。這樣，每個(gè)人都有了足夠的時(shí)間，都有了充分的發(fā)言機會(huì )?！伴_(kāi)學(xué)初的大型家長(cháng)會(huì )，班主任很難在會(huì )上對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。就算會(huì )后個(gè)別溝通，也總覺(jué)得時(shí)間不夠?！迸c會(huì )家長(cháng)表示，這種“微型”家長(cháng)會(huì )針對性強、地點(diǎn)靈活度高、人均交流時(shí)間長(cháng)，不但形式新穎，實(shí)際效果也很好。
英才中學(xué)舉行的微型家長(cháng)會(huì )，形式靈活，針對性強，不僅使教師的教育教學(xué)工作效率提高，而且使學(xué)校教育與家庭教育保持密切聯(lián)系，讓學(xué)生、教師、家長(cháng)三方齊心協(xié)力，形成最佳合作狀態(tài)，達到更好的教育效果。
