俗話(huà)說(shuō)的好“群雁高飛頭雁帶”，班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調者，更是班集體的培育者。為進(jìn)一步加強班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，2023年11月27日，鄭集鎮中心中學(xué)在報告廳召開(kāi)班主任優(yōu)秀經(jīng)驗交流會(huì )，出席的有校長(cháng)薛紅永、政教校長(cháng)郝武順、政教主任陳新以及全體班主任。
趙呈賓主任在如何做好班級常規管理方面告訴我們班主任要心細、眼細，腳勤、眼勤、嘴勤，對待班級工作細致入微。
李承臻老師為我們展示了她是如何在日常點(diǎn)滴中讓班級形成良好的班風(fēng)，每個(gè)節日都用心的為學(xué)生們準備驚喜。
對于特殊學(xué)生，李瑩鑫老師指出第一要用愛(ài)心與耐心包容他們，第二要與家長(cháng)及時(shí)、經(jīng)常溝通。
在家校共育這個(gè)話(huà)題上，黃金玉老師有自己獨特的見(jiàn)解。要掌握溝通技巧，因人而異，采用多元化的溝通方式。
呂心雨老師在處理學(xué)生矛盾給出了以下三條建議：第一選擇合適的時(shí)間、場(chǎng)合和方式來(lái)處理學(xué)生的問(wèn)題；第二學(xué)生發(fā)生矛盾之后，要讓學(xué)生有申訴的機會(huì )；第三幫助學(xué)生分析產(chǎn)生矛盾的原因和雙方該負的責任。
面對班級中的突發(fā)事件，楊婉桐老師告訴大家，班主任應該多點(diǎn)包容學(xué)生;如果不能這樣冷靜地思考，那就讓自己等一下，選擇合適的時(shí)間再去處理，以避免因為自己沖動(dòng)地處理問(wèn)題而造成失誤。
郝武順校長(cháng)對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行了經(jīng)驗梳理，肯定大家的付出，激勵大家進(jìn)步，同時(shí)指出了工作中存在的問(wèn)題。
會(huì )議最后，薛紅永校長(cháng)做總結發(fā)言。從班主任的重要性談起，提出希望班主任老師應樹(shù)立持久戰思想，堅持問(wèn)題導向，突出重點(diǎn)問(wèn)題，把常規管理落到實(shí)處。
圖文：王保京
呂心雨
審核：孟凡仲
