為進(jìn)一步學(xué)習和落實(shí)《義務(wù)教育新課程標準（2022版）》，全面把握教材，整體設計教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2023年11月24日，云龍區的同仁們齊聚綠地小學(xué)，共同參加云龍區小學(xué)語(yǔ)文“單元整合提升學(xué)生素養”教學(xué)研討活動(dòng)暨“文學(xué)閱讀與創(chuàng )意表達”學(xué)習任務(wù)群專(zhuān)題活動(dòng)。
我們邀請了優(yōu)秀名師孫慶博、李向陽(yáng)，通過(guò)課堂展示、開(kāi)展主題講座等形式，圍繞“如何以單整合為抓手，全面提升學(xué)生素養”這一主題來(lái)共同探討，希望大家能夠在本次活動(dòng)中，相互學(xué)習、相互借鑒，共同為提高我區全體語(yǔ)文教師的教學(xué)水平而努力。
為我們帶來(lái)第一節課堂展示的是正高級教師、江蘇省特級教師、昆山開(kāi)發(fā)區中華園小學(xué)副校長(cháng)孫慶博老師，執教部編版教材四下第一單元《鄉下人家》。
孫老師的課堂由淺入深、循循善誘，充分引領(lǐng)學(xué)生體會(huì )到了鄉村生活的自然親切，優(yōu)美恬靜。從教到扶到放，引導學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)提煉關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞引出這篇課文的教學(xué)點(diǎn)——獨特和迷人，一步步都是學(xué)生的生成。
課上孩子們的學(xué)習是主動(dòng)的，是習得的知識在內化，是思維的光芒在閃爍。如果說(shuō)孫老師的“教”是獨特的，那么孩子的學(xué)亦是“迷人”的，教與學(xué)的相互碰撞，方才造就整個(gè)課堂的異彩紛呈。
李向陽(yáng)老師為我執教部編版教材四上第七單元《為中華之崛起而讀書(shū)》，李向陽(yáng)老師，一級教師，蘇州市學(xué)陶先進(jìn)個(gè)人，蘇州市詩(shī)詞協(xié)會(huì )會(huì )員，昆山市教學(xué)能手。曾獲蘇州市教師素養大賽一等獎，昆山市優(yōu)質(zhì)課一等獎，昆山市基本功大賽一等獎等各項榮譽(yù)稱(chēng)號。
聆聽(tīng)李老師的《為中華之崛起而讀書(shū)》，給我們在教育教學(xué)觀(guān)念上的沖擊是巨大的，一節好課，傳來(lái)了一股課改新理念、新氣息，讓我們不時(shí)告訴自己，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)語(yǔ)文，是語(yǔ)文老師最美的收獲。
李老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)那個(gè)年代，通過(guò)了解鴉片戰爭、辛丑條約等，感受那個(gè)年代的苦難和屈辱。引導學(xué)生在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶，從而更好的體會(huì )到了“中華不振”的深刻含義，理解了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠大志向，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情感。
最后由孫老師為我們開(kāi)展講座——《文學(xué)閱讀與創(chuàng )意表達任務(wù)群的實(shí)踐》，孫老師在“大單元意識”“學(xué)習任務(wù)群”等方面有獨到的見(jiàn)解，為大家帶來(lái)專(zhuān)業(yè)實(shí)用、鞭辟入里的教學(xué)理念。鼓勵我們傾其所能，在每個(gè)學(xué)生的心里埋下一顆文學(xué)的種子，堅信一定會(huì )收獲比花更艷，比果更珍貴的東西——善良、勇敢、堅強……以及對美的不懈追求。
相信各位老師在今后的教育教學(xué)工作中一定能以今天這次教學(xué)研討為基點(diǎn)，改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法和思路，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。用語(yǔ)文的情感去教語(yǔ)文，真正幫助學(xué)生入境入情，感悟文本的魅力才是我們語(yǔ)文教師的追求所在。
