鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。為激發(fā)新教師的閱讀興趣，提高新教師深度閱讀能力，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和可持續發(fā)展，2023年11月24日星期五，徐州市銅山區泉潤路幼兒園“茗潤書(shū)社”舉行的每周一次的讀書(shū)分享活動(dòng)。
本周由鄭巧妹老師為大家分享的書(shū)目是：《幼兒教育的原點(diǎn)》。
作者高杉老師關(guān)于幼兒教育的基本思想是理解幼兒。在她看來(lái)，幼兒是保育的主體，也就是說(shuō)，幼兒在不斷地自我認識、自我挑戰、自我更新、自我形成，教師的職責是給幼兒的自我創(chuàng )生與自主發(fā)展提供適當的援助指導。為了使幼兒園的生活能夠豐富而快樂(lè )的開(kāi)展，教師應該基于生活的實(shí)質(zhì)靈活的運用多樣化的方法與形式。這就要求我們，作為一名幼兒教師，一定要理解幼兒，把握每一名幼兒的心理活動(dòng)，發(fā)現每一名幼兒的長(cháng)處，而且，要給幼兒溫暖的關(guān)懷，站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不是把幼兒圈定在教師預設的框架中，而是接納幼兒內心的想法及其行為。
鄭老師的分享引發(fā)了各位老師的思考與討論：我們作為新時(shí)代的教師，應該站在孩子的立場(chǎng)，認識到游戲的重要性。為了明確游戲在幼兒教育中的地位,僅僅延長(cháng)游戲活動(dòng)的時(shí)間是不夠的。我們應該細心地觀(guān)察幼兒的游戲，把握幼兒的心理需求，合理地創(chuàng )設環(huán)境,使幼兒游戲中幼兒積累豐富經(jīng)驗。
書(shū)香幽幽，啟迪人生智慧。泉潤路幼兒園的教師們將通過(guò)每周讀書(shū)活動(dòng)，愛(ài)上讀書(shū)、學(xué)會(huì )讀書(shū)、用心讀書(shū)，努力成長(cháng)為有激情，有涵養，有溫度的專(zhuān)業(yè)人才。
