為進(jìn)一步提高學(xué)校數學(xué)教師的教學(xué)水平，全面提升數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，馮樓小學(xué)積極開(kāi)展了數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，數學(xué)教師參加了聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  11月24日上午第二節課，謝瑩老師在五（1）班執教了《商的近似值1》一課。謝瑩老師在課堂上以學(xué)生為主體，教學(xué)調控有效，課堂環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，注重培養學(xué)生的數學(xué)思維。探究新知中，將教材活用，不僅讓學(xué)生易學(xué)易懂，而且拉近了師生的距離；達標檢測中，精心設計每道題，難易結合，既鞏固了基礎知識，又拓展了學(xué)生思維，順利地完成教學(xué)目標，教學(xué)效果很好。

  為了更好地交流經(jīng)驗，課后學(xué)校及時(shí)地組織大家對這節課進(jìn)行評課。聽(tīng)課教師直言不諱、暢所欲言，既反映授課者的亮點(diǎn)也提出獨特中肯的見(jiàn)解。講課老師虛心接受、直面困惑，所有參與的老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

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