時(shí)至秋末冬初，春種秋收辛苦了一年的農人們也都忙完了地里的活，準備“貓冬”了。為了讓農民們利用這難得的農閑時(shí)節提高個(gè)人的文化素養，弘揚中國古典文化，11月20日，銅山街道成人教育中心的陳孝立校長(cháng)，在漢溝村的會(huì )議室里，舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞欣賞的講座。
平時(shí)大家每天忙忙碌碌，難得的閑暇在這里濟濟一堂，放下繁重的工作，放空心靈，接受一場(chǎng)來(lái)自古詩(shī)詞的美好的精神盛宴。
中國古典文化源遠流長(cháng)浩如煙海，而古詩(shī)詞更是其中最耀眼璀璨的瑰寶。但對遠離書(shū)本許久的農民來(lái)說(shuō)，略顯晦澀難懂。為了提高大家的興趣，讓古詩(shī)詞更貼近生活，陳孝立校長(cháng)精心挑選了與愛(ài)情有關(guān)的宋詞《釵頭鳳》。語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)出身的陳校長(cháng)，在朗誦方面頗有造詣，他用低沉有力充滿(mǎn)激情的朗誦，把大家帶入了八百多年前著(zhù)名詩(shī)人陸游和唐婉的凄美浪漫的愛(ài)情故事。
紅酥手，黃縢酒，滿(mǎn)城宮色春墻柳，東風(fēng)惡，歡情薄。
一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯。
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。
山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫！
朗誦完畢，陳校長(cháng)先是介紹了陸游在中國古代文學(xué)史上的造詣和地位、故事發(fā)生的年代和背景，又一字一句的給大家解釋詩(shī)詞所表達的含義和情感，部分難讀的字還標注了拼音，化繁為簡(jiǎn)、化難為易，用深入淺出的辦法讓大家讀懂了作者所要表達的與愛(ài)人分離之后的遺憾和悲傷，接受了中國古典文化的熏陶。興之所至，陳校長(cháng)又即興朗誦了唐婉應答陸游的《釵頭鳳》，哀婉動(dòng)人，農民學(xué)員們聽(tīng)的津津有味，真正的感受到了中國古典詩(shī)詞之美。
講解完畢之后，看到部分年輕學(xué)員余興未盡，陳校長(cháng)還鼓勵他們當場(chǎng)背誦了上學(xué)時(shí)候讀過(guò)的詩(shī)詞，大家熱情高漲，陳校長(cháng)也會(huì )及時(shí)的給他們糾正錯誤，并鼓勵他們在以后的生活中多讀書(shū)，把刷手機的時(shí)間用于提升自己的文化修養及個(gè)人素質(zhì)，做一個(gè)有文化底蘊的新時(shí)代的農民，有利于子女教育，也讓家庭更和睦，讓生活更豐富多彩。陳校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的告訴大家，既要熱愛(ài)腳下的土地，也要抬頭仰望星空，生活不止是柴米油鹽，還有詩(shī)和遠方。
臨近結束時(shí)，陳校長(cháng)還征求大家的意見(jiàn)，以后希望聽(tīng)到哪些方面的講座，并表示會(huì )請到各方面專(zhuān)業(yè)的老師給大家做培訓，更好的服務(wù)社區，服務(wù)農民。
圖文：林源
