陶行知先生說(shuō)過(guò):"生活即教育。一切生活都是課程，一切課程都是生活。"
一天，小朋友路過(guò)小菜園，大家被每個(gè)班級種的各種各樣的蔬菜吸引了，孩子們討論著(zhù)各種話(huà)題，我們基于幼兒的生活、興趣、能力、需要，開(kāi)展了一系列和蔬菜有關(guān)的活動(dòng)。于是，一場(chǎng)關(guān)于蔬菜的探索小故事開(kāi)始了...
蔬菜大調查
什么是蔬菜？蔬菜有哪些呢？小朋友們對于蔬菜有著(zhù)自己的認識！
蔬菜是綠色的！蔬菜還有紅色、紫色、黃色、白色的。蔬菜都有葉子!有的蔬菜沒(méi)有葉子!
老師：你們說(shuō)的那個(gè)都對，蔬菜的種類(lèi)非常豐富！那你們最喜歡吃那些蔬菜？
討論過(guò)后我們開(kāi)啟了，蔬菜的問(wèn)卷調查活動(dòng)，其中就包括最喜歡的蔬菜。讓我們通過(guò)蔬菜大調查，一起來(lái)看一下小朋友們都喜歡哪些蔬菜呢？
探究蔬菜——我的肚子里是什么樣子的
認識了那么多的，那么小蔬菜的內部又有什么特殊的地方呢？一起切開(kāi)他們探個(gè)究竟吧!
蔬菜拓印畫(huà)
蔬菜橫切面上的花紋和圖案讓小朋友們愛(ài)不釋手，但是怎樣把這些花紋和形狀單獨展示出來(lái)呢？于是我們使用顏料通過(guò)拓印的方式，讓這些蔬菜的橫切面變成了一幅幅漂亮的作品。
蔬菜的沉與浮
印畫(huà)活動(dòng)后，孩子們在一次清洗蔬菜中，偶然發(fā)現有的蔬菜一放到水里就沉在了水底，有的蔬菜居然能浮在水面上，于是我們開(kāi)啟了關(guān)于蔬菜的沉浮探索之旅！
小朋友的猜想：我覺(jué)得蘿卜可能會(huì )浮在水面上，因為它長(cháng)得很細。我覺(jué)得土豆也會(huì )沉入水底。我覺(jué)得菠菜葉會(huì )浮在水面上，因為它摸起來(lái)很輕！
老師：那先把你們的猜想記下來(lái)，我們一起來(lái)驗證一下。
《蔬菜大聚會(huì )》雖然只是開(kāi)展幾周的主題活動(dòng)，但是關(guān)于蔬菜的課程滲透還會(huì )繼續，例如午餐播報員、記錄員活動(dòng)，讓幼兒不僅僅是認識蔬菜，還要了解它們的營(yíng)養價(jià)值，讓幼兒養成不挑食不偏食的良好飲食習慣。
課程其實(shí)就是在幼兒的生活和行動(dòng)里，經(jīng)過(guò)了蔬菜前期階段活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒用發(fā)現的眼光、探究的方式構建關(guān)于蔬菜的豐富經(jīng)驗，學(xué)會(huì )主動(dòng)交流、觀(guān)察、分享、記錄，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做、畫(huà)一畫(huà)中發(fā)現了蔬菜的王國新奇神秘，蔬菜的家族種類(lèi)豐富，蔬菜的故事妙趣橫生，小小探索家們還在繼續開(kāi)蔬菜之旅，我們的活動(dòng)未完待續......
