教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習效果、獲取教學(xué)反饋信息的重要手段。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，規范教學(xué)行為，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，2023年11月10日星光小學(xué)湖北路校區數學(xué)組開(kāi)展了期中作業(yè)檢查活動(dòng)。
此次數學(xué)作業(yè)檢查以年級組推磨互查為主要形式，內容包括《補充習題》和課堂作業(yè)。針對學(xué)生作業(yè)本數量、教師布置作業(yè)次數，作業(yè)的批改、訂正、復批情況，作業(yè)設置的科學(xué)性、合理性三方面進(jìn)行檢查反饋。
老師們認真細致地查閱每一份作業(yè)，并做好記錄反饋。檢查結果發(fā)現，老師們能夠圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設計作業(yè)內容，作業(yè)時(shí)間科學(xué)合理。學(xué)生的作業(yè)能夠做到干凈整潔、書(shū)寫(xiě)工整。老師們批改及時(shí)認真，錯題有復批。有的教師用笑臉、星星等形式鼓勵孩子，增強學(xué)生的自信，體現了教師的用心，耐心、愛(ài)心。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只有平時(shí)規范管理、落實(shí)“雙減”作業(yè)要求，優(yōu)化作業(yè)設計，養成學(xué)生良好的作業(yè)習慣，才能切實(shí)提高學(xué)生的素養。本次常規作業(yè)檢查，既督促了學(xué)生的學(xué)習，又促進(jìn)了教師的教學(xué)，為下一階段的教學(xué)工作指明了方向。
初稿：李靜
初審：李靜
