營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)第七組心理教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，讓閱讀為教師發(fā)展賦能。11月10日下午銅山區心理教育教師區域朋輩互助第七組“潤心讀書(shū)社” 舉行線(xiàn)上讀書(shū)會(huì )，分享共讀《當人生艱難時(shí)刻來(lái)臨》的心得體會(huì )，本次活動(dòng)由房村實(shí)驗小學(xué)孫蘭老師主持活動(dòng)。
木梨小學(xué)申翠老師分享，作者以細膩的筆觸和豐富的生活經(jīng)驗，描繪了人們在困境中的掙扎和追求。作者通過(guò)分享他人的故事和自己的經(jīng)歷，向我們傳遞了一個(gè)信息：無(wú)論生活有多艱難，只要我們有信心、有勇氣、有決心，就一定能夠度過(guò)難關(guān)。在她看來(lái)，面對人生的困難時(shí)刻，我們首先需要保持堅韌不拔的精神。生活不可能一帆風(fēng)順，我們不能因為一次的挫折就輕言放棄。只有堅持到底，我們才能看到曙光！
二陳小學(xué)周子玉老師分享，令她觸動(dòng)很深的地方是這則故事的“治愈你”部分：每個(gè)人在人生的某些階段都可能萌生過(guò)“活著(zhù)太累了，不如逃避”的想法，但到了另外的環(huán)境又難免會(huì )有另一種失望。如果我們的心不能平靜，其實(shí)逃到哪兒都逃不過(guò)內心的糾結與掙扎。心若不安，處處都是煩惱之地；心若安寧，處處都是凈土。因此，她得到的最大收獲就是，當人生艱難時(shí)刻來(lái)臨，不妨靜下心來(lái)等一等。不相信會(huì )有人一輩子都走下坡路，如果你正身處谷底，那么往后的每一步都將是坦途，都是在向上走。
張集實(shí)驗小學(xué)吳芳老師分享，作為一名心理咨詢(xún)師要擁有解決心理問(wèn)題的能力，擁有積極的轉化能力，擁有引領(lǐng)他人覺(jué)察發(fā)現自己潛意識的能力，是一名專(zhuān)業(yè)的助人者。我們在困境時(shí)能自己擁有積極勇敢的態(tài)度面對，便去克服它戰勝它，培養學(xué)習海倫凱勒的精神也未嘗不可。但若在困境時(shí)，自己低迷很久還是不能走出來(lái)，請記得及時(shí)尋找幫助，在他人這根拐杖的幫助下，探尋自己的內心，激發(fā)自己的潛意識能量，走向嶄新而美好的明天。在我們困境時(shí)，誰(shuí)會(huì )攪動(dòng)我們的內心呢？誰(shuí)會(huì )激發(fā)我們的潛意識呢？是心理師，他不僅僅指的是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，也可能是你的朋友、老師、家人……生而為人，我們要為自己的人生而活，活出光彩，助人自助是我感受到快樂(lè )的人生，有意義的人生！
房村中心中學(xué)焦嫚嫚老師分享，作者說(shuō)，接受自己奮斗一生也可能終將平凡的現實(shí)，是我們與自己最大的和解。接受孩子的平凡，也是家長(cháng)必修的最大功課。讀書(shū)和工作的過(guò)程中，她更加感受到作為一名“心理人”的工作的重要意義，因為那些被壓抑的“不足為外人道”或是“不知如何向外人道”的情緒，只有在面向我們的時(shí)候，才有機會(huì )被表露、被看到、被理解。同時(shí)，我們更加深刻的認識到自己需要學(xué)習和提升的地方太多太多了，在面對來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候沒(méi)有辦法為其提供更專(zhuān)業(yè)的視角和幫助。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校呂雪梅老師分享，她結合書(shū)中案例和自己咨詢(xún)中的典型案例，與大家分享了《傷痕在訴說(shuō)》?，F在中學(xué)生自殘現象頻發(fā)，自殘好像不再新奇。但作為一名教育工作者， 越是普通性的問(wèn)題越是需要我們關(guān)注。不排除追求時(shí)髦的錯誤行為，但絕大多數自殘學(xué)生的背后是問(wèn)題和痛苦。心理老師能做的很多又很少，很多指的是心理老師能從團輔、個(gè)輔、學(xué)生、家庭、朋友、同學(xué)等各個(gè)方面去做工作，幫助學(xué)生。很少指的是如果學(xué)生及其重要他人不主動(dòng)做改變，心理老師短短一小時(shí)輔導的效果很快會(huì )被抵消。
用王璽的話(huà)說(shuō)，每個(gè)人都有過(guò)內心崩塌的時(shí)刻，我們都是心理“病人”。希望我能和學(xué)生站在一起，當他們的人生風(fēng)暴來(lái)臨，不要退，也不要頹廢！正視它，跨過(guò)去，迎接你的將是美好而遼闊的人生……
美好的時(shí)間總是短暫的，在線(xiàn)上相約讀書(shū)分享的時(shí)間內，我們一群心理人找到了家的歸屬感，互幫互助，共同成長(cháng)。做最好自己，要做到自我接納又有一個(gè)界限，哪些是自己的事情，哪些是別人的事情。因為只有有了自我，做到自我接納，并且有了界限之后，做好自己，才有可能更好的支持到別人，助人自助，讀書(shū)的主題再一次重溫上次的沙龍活動(dòng)主題“愛(ài)的界限”。
活動(dòng)最后，李冰冰老師對本次讀書(shū)活動(dòng)做了深刻總結，呂雪梅老師對接下來(lái)小組活動(dòng)又做了進(jìn)一步規劃，期待我們在團隊的力量下繼續成長(cháng)！
